【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化,根據(jù)圖回答

1a、b分別表示父母的體細(xì)胞,它們的染色體數(shù)均為 。

2A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,生殖細(xì)胞c、d分別叫 。它們的染色體均為 ,比a、b少。

3B過(guò)程為 。形成的e細(xì)胞叫 ,它的染色體數(shù)為 ,又恢復(fù)到與體細(xì)胞一樣的數(shù)量。

4C過(guò)程叫 。f細(xì)胞是女兒的細(xì)胞。

【答案】146;

2精子;卵細(xì)胞;23條

3發(fā)育。

【解析】

試題分析1正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì),并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu);a、b分別表示父母的體細(xì)胞,它們的染色體數(shù)均為23對(duì),即46條。

2父方產(chǎn)生的生殖細(xì)胞叫精子c,母方產(chǎn)生的生殖細(xì)胞叫卵細(xì)胞d。生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半,正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì),因此生殖細(xì)胞c精子、d卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條。如圖所示

3C過(guò)程叫發(fā)育。人體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵形成胚胎并且長(zhǎng)成為性成熟個(gè)體的過(guò)程。人體的發(fā)育包括兩個(gè)過(guò)程,一是從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒的胚胎發(fā)育階段;二是從嬰兒出生發(fā)育到個(gè)體成熟的胚后發(fā)育階段。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】識(shí)圖作答題圖是模擬呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1圖中氣球代表的是 ,瓶底的橡皮膜代表的是

2甲是 時(shí)的狀態(tài),乙是 時(shí)的狀態(tài)。

3乙圖中,膈肌收縮,膈頂部 ,肋間肌也 ,使胸廓的體積 ,致使肺容積增大,肺內(nèi)氣壓 ,外界空氣進(jìn)入肺。

4甲圖中肺內(nèi)氣壓 外界氣壓。”“

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,下列說(shuō)法正確的是

Aa,b分別代表的物質(zhì)是氧氣和二氧化碳

B血液從毛細(xì)血管的4端流到5端后,其成分變化是氧氣含量減少

C肺泡壁和毛細(xì)血管壁各由多層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于氣體交換

D外界氣體按照方向進(jìn)入肺泡時(shí),呼吸肌處于收縮狀態(tài)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下面綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)的順序是 。(填標(biāo)號(hào))

(2)圖7中用黑紙片遮住部分葉片的做法目的是 。

(3)實(shí)驗(yàn)中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目是

(4)圖6中葉片在酒精中隔水加熱的目的是 。

(5)從圖1中部分葉片加碘變藍(lán)來(lái)看,實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常有興趣,經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn),這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

1取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水。

2取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分為3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。

3將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。如圖甲所示。

4將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)在溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā)。

請(qǐng)回答問(wèn)題

1如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所作的假設(shè)是大豆種子的萌發(fā)需要__________ __,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是____ ______,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是___________________________。

2A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有__________________,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_________________________________________。

3萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗如圖乙。請(qǐng)寫出圖乙中①②③各部位分別來(lái)自大豆胚的哪個(gè)組成部分。

________;________;________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗,分別放入甲、乙、丙三個(gè)透明玻璃鐘罩中,密封。經(jīng)一晝夜暗處理后,置于室外相同環(huán)境下,其中甲做遮光處理,乙、丙不遮光如圖。丙鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳

1甲和乙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),該探究的實(shí)驗(yàn)的變量是

2甲和丙不是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原因是 。

3一段時(shí)間后,將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn)甲中的葉片不變藍(lán),乙中的葉片變藍(lán),這說(shuō)明 是光合作用的產(chǎn)物;丙由于缺少 ,不能進(jìn)行光合作用,所以葉片不變藍(lán)。

4圖表示0點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況。甲、乙、丙三個(gè)裝置中,二氧化碳濃度變化情況與圖相符的是 。分析圖中0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況,可知該時(shí)間段植物主要進(jìn)行 作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】春天,萬(wàn)花齊開(kāi),人們喜歡去郊外欣賞美麗的桃花;夏天,又脆又甜的桃子又是人們喜愛(ài)的水果,由一朵桃花變成一個(gè)桃子,發(fā)生了十分奇妙的變化。請(qǐng)同學(xué)們回答下列問(wèn)題

1一朵桃花有很多結(jié)構(gòu),其中重要的結(jié)構(gòu)是 。

2如右圖所示,將來(lái)發(fā)育成桃子的是 。填序號(hào)

3桃花在進(jìn)行傳粉時(shí),花粉會(huì)落到 填序號(hào)上,通過(guò)它的識(shí)別,才能進(jìn)一步萌發(fā)出花粉管。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖回答

1填寫下面植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖中各部分的名稱并思考回答問(wèn)題

2起保護(hù)和支持作用的是[ ] 。

3結(jié)構(gòu)起到 和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用。

4動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同在于動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有[ ] 并且細(xì)胞質(zhì)里沒(méi)有[ ] 和[ ] 。

5細(xì)胞膜以內(nèi),細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)是 ,它是 的場(chǎng)所。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)的一部分血管的分支情況,箭頭表示血流的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答:(括號(hào)內(nèi)填字母,橫線上填名稱)

1)圖中A 血管。

2)只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是[ ],它只有一層 細(xì)胞構(gòu)成。

3)管內(nèi)血液流動(dòng)方向是從全身各處流向心臟的是[ ]

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