6．俗話說“食不言，寢不語”，其實吃飯時不能大聲談笑是有科學道理的，原因是（　�。�
A．有利于保護聲帶
B．食物容易由咽誤入氣管
C．唾液腺分泌唾液的量減少
D．流經(jīng)消化器官的血量減少，不利于消化

分析 呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管．


消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門，

據(jù)此解答．

解答 解：由分析可知：人的咽喉是食物和空氣的共同通道，氣管在前，食管在后，氣體和食物各行其道，有條不紊，這就要歸功于會厭軟骨．會厭軟骨猶如鐵路上的道岔．人們吞咽食物時，喉上升，會厭軟骨向后傾斜，將喉門蓋住，食物順利進入食管．下咽動作完成以后，會厭軟骨又恢復直立狀態(tài)，以便進行呼吸，倘若吃飯時談笑風生就會使會厭軟骨來不及向后傾斜，不能及時將喉門蓋住，導致食物“嗆”入氣管的事故發(fā)生．所以俗話說“食不言，寢不語”，其實吃飯時不能大聲談笑是有科學道理的，主要原因是食物容易由咽誤入氣管．故B符合題意．
故選：B．

點評 關(guān)于呼吸道和消化道的組成是考查的重點，可結(jié)合著圖示掌握．

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16．某生物小組探究植物進行光合作用是否需要二氧化碳的實驗，實驗裝置如下圖，圖甲中的氫氧化鈉可以吸收環(huán)境中的二氧化碳，圖乙中的碳酸氫鈉溶液能夠向環(huán)境中釋放二氧化碳．實驗的現(xiàn)象是乙組的天竺葵生長最好，丙組其次，甲組裝置內(nèi)的天竺葵生長最差．請分析并回答下列問題．

（1）該實驗研究的問題是：植物進行光合作用需要二氧化碳嗎？．
（2）作出假設(shè)：植物進行光合作用需要二氧化碳．
（3）在實驗中，丙組的作用是：對照．
（4）為確保實驗只有單一變量--二氧化碳，在選取裝置、天竺葵的大小、生長狀態(tài)及溶液用量方面，盡量保持相同．
（5）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：植物進行光合作用時需要二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．我國營養(yǎng)學家將食物按照每日攝取量，形象地設(shè)計成五級“平衡膳食寶塔”，如表將寶塔中各級食物進行具體分類并提供了較為科學的參考數(shù)據(jù)．分析如表，回答問題．
在“平衡膳食寶塔”中的位置食物分類每日攝取量
V級油脂類小于25g
IV級豆類和奶類100-150g
III級魚、禽、肉、蛋類125-200g
II級果蔬類400-750g
I級谷類450-500g
（1）處在發(fā)育時期的青少年應多攝取表中III、IV級的食物，原因是該類食品中含有較多的蛋白質(zhì)．消化III、IV級食物中主要營養(yǎng)成分的酶是胰液和腸液；
（2）III、IV級食物中的主要營養(yǎng)成分有運輸功能：組織細胞中所需的氧氣主要是通過血液紅細胞中的血紅蛋白來運輸?shù)�，它的特點是：在氧濃度高的地方與氧容易結(jié)合，在氧含量低的地方，又與氧容易分離；
（3）小明每天刷牙時牙齦容易出血，到醫(yī)院看醫(yī)生醫(yī)生并未他開藥，而建議他多攝取表中的II累食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．軀體產(chǎn)生運動，是因為骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動（　�。�
A．骨骼繞關(guān)節(jié)活動B．肌肉繞關(guān)節(jié)活動C．骨繞關(guān)節(jié)活動D．關(guān)節(jié)繞骨活動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．設(shè)計了“鵝頸瓶”實驗，證明了肉湯的腐敗是來自空氣中的細菌，后人稱他為微生物學之父的科學教是（　　）
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11．分泌膽汁的消化器官是（　�。�
A．肝臟B．膽囊C．胰腺D．唾液腺

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18．某校七年級合作學習小組，在學習《人體的營養(yǎng)》后，在一次小組討論會上，對自己的一些生理活動進行了梳理和歸納，請你認真閱讀后，結(jié)合如圖回答下列問題：
（1）小芳說，我早晨吃了一個饅頭，饅頭的化學性消化是從[8]口腔開始的．
（2）小潔說，早晨我還吃了個雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質(zhì)進過消化后，在圖中的[13]小腸被吸收．
（3）濤濤說，我喜歡吃西芹黑木耳，因為它含有豐富的維生素和鐵，其富含的維生素C可預防壞血�。�

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15．大量使用含磷的洗滌劑，將給我國環(huán)境帶來的危害（　�。�
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16．如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣非綠色部分A無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液．請分析回答問題：
（1）滴加碘液后只有B處變藍，證明光合作用制造的有機物是淀粉．葉片A處和葉片B處構(gòu)成一組對照試驗，變量是葉綠體．得出的結(jié)論是：光合作用的場所是葉綠體
（2）B、C構(gòu)成一組對照試驗，變量是光，得出的結(jié)論是光是綠色植物進行光合作用不可缺少的條件．

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