11.甲圖是光合作用過程示意圖,乙圖是外界因素影響光合作用示意圖.請判斷下列各題(你認為正確的在答題欄內(nèi)填“√”,認為錯誤的填“×”)

(1)甲圖中②、④表示的物質(zhì)分別是二氧化碳和氧氣,③表示水.×
(2)甲圖中A結(jié)構(gòu)含有能夠吸收光能的色素,其中最主要的是葉綠素,它使植物呈現(xiàn)綠色.√
(3)甲圖中①表示淀粉等有機物,其中儲藏有由光能轉(zhuǎn)變而來的化學(xué)能.√
(4)從乙圖中可知,影響光合作用強度的因素只有光照強度.×
(5)從乙圖中可知,光照強度在b點以后,不再是限制光合作用強度的因素.√.

分析 (1)光合作用是指綠色植物在葉綠體里,利用光能,把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機物中的過程.葉是光合作用的主要器官.
(2)光合作用的強度受溫度、光照及二氧化碳濃度等因素的影響.

解答 解:如圖甲是植物光合作用過程示意圖.由圖中箭頭所示的方向可知:水和二氧化碳進入葉片作為光合作用的原料,其中水是通過導(dǎo)管運輸來的,二氧化碳是從空氣中吸收來的.有機物淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物,其中氧氣是通過葉片進入空氣的.綠色植物中的葉綠體是進行光合作用的場所.據(jù)此可知,①是有機物,②是氧氣,③是水,④是二氧化碳,A是葉綠體.
(1)由上可知,圖中②表示的物質(zhì)是氧氣,④表示的物質(zhì)是二氧化碳.③是水.
(2)圖中A表示葉肉細胞中葉綠體,葉綠體是進行光合作用的場所,葉綠體含有能夠吸收光能的色素,其中最主要的是葉綠素,它使植物呈現(xiàn)綠色.
(3)光合作用的產(chǎn)物之一是淀粉,圖中①表示淀粉,儲藏有化學(xué)能.
(4)從圖乙中可知,影響光合作用強度的因素有溫度和光照強度.
(5)從圖乙中可知,光照強度在b以后,一定范圍內(nèi),溫度越高的曲線光合作用的強度越強,而光照強度不再影響光合作用強度了.
故答案為:(1)×
(2)√.  
(3)√;
(4)×.
(5)√

點評 光合作用的內(nèi)容是中考的熱點,也是難點,注意掌握,可結(jié)合其概念來分析.

練習(xí)冊系列答案
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(1)從生態(tài)學(xué)角度看,小島及附近海域的各種植物、動物、細菌和真菌以及陽光、空氣、水、土壤等相互作用,它們能否構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)?能.(填“能”或“不能”)
(2)這里屬于生產(chǎn)者的有山茶(或棕櫚、或馬齒筧、或仙人掌、或海藻),屬于消費者的有海鳥(或蛇、或蟲、或魚、或蝦).(各寫出一個即可)
(3)植物、動物、細菌和真菌進行生命活動所需要的能量最終來自于太陽能.
(4)蝦吃藻、魚吃蝦、鳥吃魚、蛇吃鳥,這些生物因為食物的關(guān)系而構(gòu)成了一條食物鏈,若它們體內(nèi)的有毒物質(zhì)含量關(guān)系如圖所示,則C對應(yīng)的生物是蛇.

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2.某人因意外變成“植物人”,雖有心跳和呼吸,但其它活動的能力消失,那么他腦中沒受損傷的部位可能是(  )
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19.菟絲子的葉片退化,莖黃色或黃褐色,常生長于大豆等植物體上.下列有關(guān)菟絲子及與植物體之間關(guān)系的敘述,正確的是(  )
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16.夏季是細菌性痢疾多發(fā)季節(jié),為預(yù)防該傳染病的發(fā)生與流行,學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)校食堂二次銷售剩余飯菜,該傳染病的類型是消化道傳染病,學(xué)校采取的預(yù)防措施屬于切斷傳播途徑.

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