【題目】圖是在搶救傷員時(shí),醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施。以下敘述不正確的是( )
A. 圖甲表示病人心跳突然停止后救護(hù)者采取的急救方法
B. 圖甲在進(jìn)行急救前,應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通
C. 某人a處外出血時(shí),血液呈鮮紅色,從傷口噴出,按壓近心端止血
D. 圖乙表示救護(hù)者采取指壓止血法急救
【答案】C
【解析】
此題考查了胸外心臟擠壓、人工呼吸以及止血等常用的急救措施。識(shí)圖、分析解答。
心臟停止跳動(dòng)的病人同時(shí)伴隨著呼吸停止,因此在做心臟擠壓時(shí)要同時(shí)進(jìn)行人工呼吸,以恢復(fù)病人的肺通氣,達(dá)到通過(guò)肺換氣來(lái)改善全身缺氧的情況,促進(jìn)呼吸功能的恢復(fù),從而產(chǎn)生自主呼吸和恢復(fù)心跳,如圖甲,A正確;
呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成。呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成。是氣體進(jìn)出肺的通道。人工呼吸常用于搶救呼吸暫停的病人,做人工呼吸時(shí),如果口腔內(nèi)有泥土、血塊等,必須先清除干凈,使病人保持呼吸道的暢通。然后再進(jìn)行口對(duì)口的吹氣,B正確;
動(dòng)脈是血液從心臟流向全身各處去的血管,壓力大,血流速度快,動(dòng)脈出血呈噴射狀或?yàn)R出,血色鮮紅,因此,應(yīng)該在近心端止血。如圖乙中,a處外出血時(shí),血液鮮紅色,從傷口噴出,應(yīng)該是動(dòng)脈出血,應(yīng)該在近心端止血,即傷口的上方止血,而圖中是下方即遠(yuǎn)心端,C錯(cuò)誤;
圖乙是對(duì)血管出血進(jìn)行止血處理,一般用指壓止血法、繃帶壓迫止血等。圖中用的是指壓止血法,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)食物網(wǎng)B 中與麻雀有關(guān)的食物鏈共有_____條。
(2)食物網(wǎng) A 中既有捕食又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的 2 種生物是______。這 2 種生物生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源是________。
(3)當(dāng)?shù)久瑫r(shí)從兩個(gè)食物網(wǎng)上消失后,對(duì)食物網(wǎng)_____(填字母)的影響更大。
(4)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是_____的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖二所示玉米種子的縱剖面,該剖面是刀片沿著圖一所示的______線剖開(kāi)的。
(2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液,變成藍(lán)色的部分是[]________,說(shuō)明該結(jié)構(gòu)的主要成分是__________。
(3)在圖三所示菜豆種子結(jié)構(gòu)中,結(jié)構(gòu)[]________為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。
(4)剝離下來(lái)的菜豆種子的種皮顏色是__________。
(5)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),兩者的不同點(diǎn)是玉米種子有[]________而菜豆種子沒(méi)有。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,屬于人體毛細(xì)血管特點(diǎn)的是( )
A.內(nèi)徑小,血流速度快,便于物質(zhì)交換
B.管壁厚,破損時(shí)血液噴射而出
C.內(nèi)表面通常具有防止血液倒流的靜脈瓣
D.內(nèi)徑小,只允許紅細(xì)胞單行通過(guò),血流速度慢,便于進(jìn)行物質(zhì)交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列疾病及其病因?qū)?yīng)錯(cuò)誤的是( )
A. 缺維生素D患佝僂病 B. 缺維生素A患神經(jīng)炎
C. 缺維生素C患?jí)难?/span> D. 缺維生素B1患腳氣病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)查時(shí)要注意安全,下列各項(xiàng)中比較安全的做法是( )
A. 為了調(diào)查更全面,一個(gè)人要多到偏僻的地方觀察記錄
B. 為了獲取更詳細(xì)的資料,要攀爬到大樹(shù)上調(diào)查第一手資料
C. 全組同學(xué)一起行動(dòng),合作調(diào)查
D. 對(duì)于水中生活的生物,要下水捕撈后再調(diào)查記錄
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】成語(yǔ)“藕斷絲連”中的“絲”屬于( 。
A. 輸導(dǎo)組織 B. 保護(hù)組織 C. 分生組織 D. 營(yíng)養(yǎng)組織
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