【題目】成語(yǔ)“藕斷絲連”中的“絲”屬于( 。
A. 輸導(dǎo)組織 B. 保護(hù)組織 C. 分生組織 D. 營(yíng)養(yǎng)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是在搶救傷員時(shí),醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施。以下敘述不正確的是( )
A. 圖甲表示病人心跳突然停止后救護(hù)者采取的急救方法
B. 圖甲在進(jìn)行急救前,應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通
C. 某人a處外出血時(shí),血液呈鮮紅色,從傷口噴出,按壓近心端止血
D. 圖乙表示救護(hù)者采取指壓止血法急救
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一些同學(xué)經(jīng)常玩智能手機(jī)和平板電腦,導(dǎo)致患上近視眼。下列關(guān)于近視眼的敘述中,正確的一項(xiàng)是( 。
A. 晶狀體曲度過(guò)大B. 玻璃體曲度過(guò)小
C. 晶狀體曲度過(guò)小D. 眼球前后徑過(guò)小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按體內(nèi)有無(wú) 可將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物( )
A.脊柱 B.體毛 C.鰓 D.肌肉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小小的指紋包含了重要的信息,目前我國(guó)居民身份證登記項(xiàng)目中就包含了指紋采集,那么,控制人指紋信息的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞的( )
A. 細(xì)胞膜中 B. 細(xì)胞質(zhì)中 C. 細(xì)胞壁中 D. 細(xì)胞核中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于植物的某些生理作用,某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置,杯子中裝的是清水,并采取了充分的措施保證了裝置的氣密性。
(1)選用甲、乙兩組裝置進(jìn)行對(duì)照,探究的是:______是否是光合作用的原料,該實(shí)驗(yàn)的變量是______________。將甲、乙兩組裝置放在黑暗處一晝夜,移到光下照射3小時(shí),各摘取一片葉子經(jīng)酒精脫色等處理后滴加碘液,看到的現(xiàn)象是甲裝置的葉片______(填“不變色”或“變藍(lán)”)。
(2)若要探究“光是植物光合作用的必需條件”,應(yīng)選用______兩組裝置進(jìn)行對(duì)照。
(3)相同光照后,將甲、乙、丙三個(gè)裝置的氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水渾濁度最高的是______裝置
(4)若要探究植物的蒸騰作用,可將上述實(shí)驗(yàn)裝置稍加改動(dòng),在杯中滴入植物油覆蓋水的表面,如丁、戊裝置,放到溫暖有陽(yáng)光的地方數(shù)小時(shí)后,看到塑料袋內(nèi)壁水珠較多的是______裝置,水分是由莖中的______(填 “導(dǎo)管”或“篩管”)向上運(yùn)輸并由葉片的______散失出來(lái)的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 滴加碘液后,①號(hào)試管不會(huì)變藍(lán)色
B. ①②對(duì)照,②號(hào)試管為對(duì)照組
C. ①②對(duì)照可探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”
D. ②③對(duì)照可探究“舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)食物網(wǎng)由____條食物鏈構(gòu)成.
(2)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成.
(3)對(duì)貓頭鷹而言,能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)牵?/span>
(4)貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終是來(lái)源于綠色植物進(jìn)行的____作用.
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