【題目】在呼吸的全過程中，使得血液由動(dòng)脈血變成靜脈血的環(huán)節(jié)是( )

A. 肺的通氣 B. 肺泡內(nèi)的氣體交換 C. 氣體在血液中的運(yùn)輸 D. 組織里的氣體交換

【答案】B

【解析】

試題A、肺的通氣是肺與外界的氣體交換，沒有血液的變化。

B、肺泡內(nèi)的氣體交換是氧氣進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，靜脈血變成了動(dòng)脈血。

C、氣體在血液中運(yùn)輸時(shí)血液成分不發(fā)生變化。

D、組織里的氣體交換是組織里的二氧化碳進(jìn)入血液，血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞，血液由動(dòng)脈血變成靜脈血。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要用顯微鏡觀察一滴血液和一些番茄果肉，應(yīng)分別把它們制成什么玻片標(biāo)本：

A. 涂片標(biāo)本和裝片標(biāo)本 B. 涂片標(biāo)本和切片標(biāo)本

C. 裝片標(biāo)本和涂片標(biāo)本 D. 裝片標(biāo)本和切片標(biāo)本

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲的若蟲發(fā)育到成蟲，蛻皮次數(shù)總共是（ ）

A. 4次 B. 3次 C. 6次 D. 5次

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)，裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。

（1）玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要儲(chǔ)存在玉米種子的___，其中能為人體提供能量的物質(zhì)是___。

（2）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問題是___，要驗(yàn)證這一問題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為____。

（4）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是微生物引起的，這些微生物來自于空氣。 他通過設(shè)計(jì)的曲頸瓶（見圖)，證明了這一假設(shè)。巴斯德采用的探究方法叫作（ ）

A. 觀察法B. 實(shí)驗(yàn)法C. 測(cè)量法D. 調(diào)查法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在栽培植物和飼養(yǎng)動(dòng)物中，能為人類培育生物新品種提供原始材料的變異是

A. 不可遺傳對(duì)人類有利的 B. 可遺傳符合人類需求的

C. 不可遺傳對(duì)生物有利的 D. 可遺傳對(duì)生物生存有利的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)注生態(tài)環(huán)境是每一個(gè)公民應(yīng)該做的事，作為中學(xué)生我們可以做到（　�。�

A. 不亂扔廢棄物 B. 不吃野生動(dòng)物

C. 參加植樹造林 D. 以上做法都可以

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象.不是生物適應(yīng)環(huán)境的例子的是

A. 荒漠中生活的駱駝刺,地下的根比地上部分長(zhǎng)很多

B. 生活在寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可以達(dá)到60毫米

C. 蝗蟲的體色與環(huán)境相近

D. 在沙地上栽種植物,能夠防風(fēng)固沙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要做到合理灌溉才能提高產(chǎn)量．下列灌溉時(shí)機(jī)或策略不合理的是（　�。�

A. 當(dāng)土壤缺水時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行灌溉

B. 一次性施肥過量時(shí)，要及時(shí)灌溉

C. 針對(duì)不同的農(nóng)作物灌溉的水量應(yīng)不同

D. 在植物的不同生長(zhǎng)期灌溉的水量應(yīng)相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案