【題目】如圖是鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)填寫圖中的各部分名稱
② ④ ⑥
(2)卵細(xì)胞是、和構(gòu)成.
(3)圖中的④里面含有細(xì)胞的
(4)圖中胚胎發(fā)育的部位是 .
(5)圖中的⑤具有作用,還能為胚胎發(fā)育提供所需要的 .
【答案】
(1)卵殼膜;胚盤;氣室
(2)胚盤;卵黃;卵黃膜
(3)細(xì)胞核
(4)4胚盤
(5)保護(hù);營(yíng)養(yǎng)
【解析】解:(1)圖中1卵殼,2卵殼膜,3卵黃,4胚盤,5卵白,6氣室,7卵黃膜,8卵黃系帶.(2)卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括胚盤、卵黃、卵黃膜.卵黃膜是細(xì)胞膜,卵黃是細(xì)胞質(zhì),胚盤里含有細(xì)胞核.(3)(4)卵黃上的小白點(diǎn)叫做4胚盤,含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),是由受精卵分裂形成的.是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.(5)5卵白可以為受精卵發(fā)育提供水分和部分營(yíng)養(yǎng);減少震蕩,其保護(hù)受精卵和緩沖的作用.
所以答案是:(1)卵殼膜;胚盤;氣室;(2)胚盤;卵黃;卵黃膜;(3)細(xì)胞核;(4)4胚盤;(5)保護(hù);營(yíng)養(yǎng)
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解鳥(niǎo)的發(fā)育的相關(guān)知識(shí),掌握發(fā)育過(guò)程:筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個(gè)階段.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)出如圖中的實(shí)驗(yàn),其中的小花盆可以滲水,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)靠近水一側(cè)的根生長(zhǎng)旺盛,下列分析最合理的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究幼苗生長(zhǎng)是否需要水
B.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)觀察并記錄幼苗的長(zhǎng)度
C.該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同
D.該實(shí)驗(yàn)證明了根的生長(zhǎng)方向總是向地
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線.下列描述中,正確的是( )
A.曲線AB段表示呼氣,此時(shí),肋骨間肌肉處于舒張狀態(tài)
B.曲線BC段表示呼氣,此時(shí),胸廓擴(kuò)大,肺泡脹大
C.曲線BC段表示吸氣,此時(shí),膈肌舒張,膈頂部回升
D.曲線AB段表示吸氣,此時(shí),肋骨在向上向外運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地野生動(dòng)物保護(hù)部門接到舉報(bào),某餐館近來(lái)大肆兜售野味,不少野生鳥(niǎo)類被送上餐桌。執(zhí)法人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng),在餐館內(nèi)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)野生動(dòng)物。他們靈機(jī)一動(dòng),到該餐館的垃圾桶中去找,發(fā)現(xiàn)了幾只鳥(niǎo)的足,其形態(tài)如下圖。
執(zhí)法人員知道動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性相適應(yīng),因此斷定該餐館出售的食品中有野生鳥(niǎo)類。請(qǐng)你也來(lái)推測(cè)這幾種鳥(niǎo)類的生活習(xí)性。
(1)標(biāo)號(hào)的鳥(niǎo)類的足適于捕捉小動(dòng)物。
(2)標(biāo)號(hào)的鳥(niǎo)類的足適于在樹(shù)上攀緣。
(3)標(biāo)號(hào)的鳥(niǎo)類的足適于在沼澤地或淺水灘中行走。
(4)標(biāo)號(hào)的鳥(niǎo)類的足適于游泳。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體內(nèi)的氣體交換過(guò)程示意圖,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)人體內(nèi)的氣體交換包括[A]和[B]兩個(gè)過(guò)程.
(2)圖中①表示氧氣的擴(kuò)散過(guò)程,②表示二氧化碳的擴(kuò)散過(guò)程,擴(kuò)散的原理是:
(3)②是由運(yùn)送的,①是由運(yùn)送的.
(4)氣體進(jìn)出肺泡是通過(guò)來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
(5)從圖中可以看出,人體的呼吸過(guò)程包括、和A、B四個(gè)環(huán)節(jié).
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