【題目】如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)動(dòng)物細(xì)胞示意圖是_____圖,你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有 _____。(任寫一項(xiàng))
(2)圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞 都有的結(jié)構(gòu)其中④的名稱是_____。
(3)結(jié)構(gòu)①對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和_____作用。結(jié)構(gòu)②除保護(hù)作用外,還能控制物質(zhì)的_____。
(4)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是_____(填序號(hào))
(5)櫻桃酸甜可口,深受人們喜愛。帶有酸味和甜味在物質(zhì)存在于_____(填序號(hào))中。
(6)圖中⑥表示的物質(zhì)具有流動(dòng)性,它的流動(dòng)可加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的_____。
(7)植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器是_____和_____(填序號(hào))。
【答案】乙 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 細(xì)胞核 支持 進(jìn)出 ④ ⑤ 交換 線粒體 ③
【解析】
動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點(diǎn)如下:
相同點(diǎn) | 不同點(diǎn) | |
植物細(xì)胞 | 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | 有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 |
動(dòng)物細(xì)胞 | 沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 |
觀圖可知:①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、④是細(xì)胞核、⑥是細(xì)胞質(zhì)、③是葉綠體、⑤是液泡,解答即可。
(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;不同點(diǎn):植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。甲圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細(xì)胞所特有的。因此,動(dòng)物細(xì)胞示意圖是乙圖,判斷依據(jù)是該細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,沒有細(xì)胞壁,葉綠體和液泡。
(2)圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中④的名稱是細(xì)胞核,內(nèi)含遺傳物質(zhì),是生命活活動(dòng)的控制中心。
(3)圖中①細(xì)胞壁,功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài);②細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。
(4)④細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),是生命活動(dòng)的控制中心。
(5)液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì),櫻桃酸甜可口,深受人們喜愛。帶有酸味和甜味在物質(zhì)存在于⑤液泡中。
(6)圖中⑥細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,它的流動(dòng)可加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換。
(7)植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和③葉綠體,線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化.如圖所示為人體組織形成過(guò)程,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)圖中①②③表示細(xì)胞_____的過(guò)程,此生理過(guò)程中,首先發(fā)生變化的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____,④表示細(xì)胞_____的過(guò)程,此生理過(guò)程的結(jié)果是形成了人體_____(填序號(hào)).
(2)圖中的A細(xì)胞與陽(yáng)光下的成熟的葉肉細(xì)胞相比,典型的特點(diǎn)是沒有_____、_____、_____三種結(jié)構(gòu).
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,棗樹植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家蠶是一種益蟲,它吐的絲是我們紡織絲綢的材料.如圖是家蠶的發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:
(1)家蠶發(fā)育的正確順序是:③→ 。
(2)圖中的[ ]是幼蟲,其形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲差異 (填 “大”或“小”),發(fā)
育屬于 變態(tài)發(fā)育。幼蟲在發(fā)育過(guò)程中有 現(xiàn)象。
(3)蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過(guò)的時(shí)期是 ,蝗蟲的發(fā)育稱為 變態(tài)發(fā)育。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為綠色植物光合作用表達(dá)式,請(qǐng)據(jù)圖回答;
(1)圖中A表示 。
(2)植物通過(guò)蒸騰作用,可促進(jìn)[①] 和無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸。
(3)植物通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在[ ] 中,這些能量通過(guò) 作用釋放出來(lái),為植物生命活動(dòng)提供動(dòng)力。
(4)綠色植物通過(guò)光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,對(duì)維持生物圈中的
起到了重要作用。
(5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以通過(guò)哪些措施來(lái)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?(答出一點(diǎn)即可 ) 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)谟^察蜥蜴、壁虎、烏龜、蛇等眾多爬行動(dòng)物后,總結(jié)了如下特征,其中不太恰當(dāng)?shù)氖牵?)
A. 皮膚表面覆蓋著角質(zhì)的鱗片 B. 用四肢爬行
C. 用肺呼吸 D. 在陸地產(chǎn)卵,卵外有堅(jiān)韌的卵殼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為小美同學(xué)體細(xì)胞中,控制眼瞼性狀的一對(duì)基因Aa位于一對(duì)染色體上的示意圖。
請(qǐng)分析作答:
(1)小美體細(xì)胞中的這一對(duì)染色體,若含有A基因的染色體來(lái)自母方,那么含有a基因的染色體則來(lái)自________。小美是個(gè)女生,她體細(xì)胞中的性染色體組成是________
(2)人類的單眼皮和雙眼皮是一對(duì)________,而小美的眼瞼表現(xiàn)為雙眼皮,此可斷定單眼皮為________(填“顯性”或“隱性”)性狀。
(3)已知小美的父親為單眼皮,那么小美母親體內(nèi)控制眼瞼性狀的基因組成是________,小美和父親在眼瞼性狀上表現(xiàn)出差異的現(xiàn)象,在生物學(xué)上稱為________。
(4)小美的父母符合國(guó)家“單獨(dú)二胎”政策,準(zhǔn)備要二胎。小美想要個(gè)弟弟,她的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】敘永縣黃坭鄉(xiāng)自然環(huán)境優(yōu)美,盛產(chǎn)野生獼猴桃,野生獼猴桃是生產(chǎn)保健果酒的稀缺原料。為了提高野生獼猴桃的產(chǎn)量,果農(nóng)按照下圖進(jìn)行技術(shù)處理,就能達(dá)到目的。這種農(nóng)業(yè)技術(shù)屬于
A. 扦插 B. 雜交 C. 嫁接 D. 組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】冰壺運(yùn)動(dòng)員在投出冰壺的時(shí)候?qū)W⒛繕?biāo),屏氣凝神,將冰壺慢慢推出。對(duì)運(yùn)動(dòng)員的這種 動(dòng)作所作分析不正確的是
A.在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成動(dòng)作
B.由手臂的一塊骨骼肌收縮完成
C.體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的牢固性、靈活性
D.呼吸作用分解有機(jī)物提供能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)生物的過(guò)程中,利用隨處可見的廢舊物品制作各種模型,常?墒箯(fù)雜深?yuàn)W的知識(shí)變得簡(jiǎn)單直觀。在做完“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)后,某科學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢舊電線設(shè)計(jì),作了如下圖所示三種血管關(guān)系的模型。
模型中,①是紅色電線,②是藍(lán)色電線,③是細(xì)銅絲。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在這一模型中,③模擬 ,其功能是進(jìn)行 。
(2)如果用這一模型模擬體循環(huán)中的三種血管,且血流方向是①→③→②,則模型中①模擬的血管內(nèi)流
血。
(3)如果用這一模型模擬肺循環(huán)中的三種血管,且①內(nèi)流動(dòng)脈血,則血液在這三種血管中的流動(dòng)方向是 用序號(hào)和箭頭表示)。
(4)仔細(xì)推敲,該模型也還存在一些缺陷,如:與模擬的對(duì)象(即血管)相比,電線和細(xì)銅絲的內(nèi)部都不是 的。
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