12.在探究“水分對(duì)霉菌生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)備1個(gè)干燥的饅頭置于塑料袋內(nèi),放入溫暖環(huán)境;將另一個(gè)濕潤(rùn)的饅頭置于塑料袋內(nèi),放到溫暖環(huán)境中,那么前者的作用是(  )
A.研究干燥饅頭也能長(zhǎng)出霉菌B.起重復(fù)實(shí)驗(yàn)作用
C.起對(duì)照作用D.研究霉菌在溫暖環(huán)境中能否產(chǎn)生

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:“在探究‘水分對(duì)霉菌生活的影響’的實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)備1個(gè)干燥的饅頭置于塑料袋內(nèi),放入溫暖環(huán)境;將另一個(gè)濕潤(rùn)的饅頭置于塑料袋內(nèi),放到溫暖環(huán)境中”,兩個(gè)塑料袋內(nèi)唯一不同的變量是水分.因此研究的是水分對(duì)霉菌生活的影響,前者的作用是起對(duì)照作用.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),要設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組時(shí)必須遵照惟一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì).否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.我們觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)常用的工具是( 。
A.放大鏡B.望遠(yuǎn)鏡C.顯微鏡D.潛望鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.西紅柿不具備下列哪種組織(  )
A.保護(hù)組織B.營(yíng)養(yǎng)組織C.上皮組織D.輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某興趣小組觀察了蝗蟲(chóng)的外形后,對(duì)蝗蟲(chóng)體表氣門(mén)的位置和作用產(chǎn)生了濃厚的興趣,并出現(xiàn)了意見(jiàn)分歧,有些同學(xué)認(rèn)為其氣門(mén)在頭部,有些同學(xué)則認(rèn)為在胸膛部,各抒己見(jiàn),互不相讓?zhuān)罱K決定通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)解決這一難題,請(qǐng)你幫助他們共同完成探究.
實(shí)驗(yàn)材料和用具:試管、活蝗蟲(chóng)、清水
(1)提出問(wèn)題:蝗蟲(chóng)的呼吸器官在哪里?
(2)作出假設(shè):蝗蟲(chóng)的呼吸器官在胸腹部
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩支試管,編號(hào)為甲、乙,并放入相同體積清水.
②把兩只大小相同的活蝗蟲(chóng)放入甲、乙試管中,甲中蝗蟲(chóng)的頭部浸入水中,露出胸腹部,乙中蝗蟲(chóng)的胸腹浸入水中,露出頭部.
③一段時(shí)間后,觀察兩只蝗蟲(chóng)的存活情況
(4)結(jié)果預(yù)測(cè):甲中的蝗蟲(chóng)仍然活著,乙中的蝗蟲(chóng)死亡
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:蝗蟲(chóng)的呼吸器官在胸腹部
(6)根據(jù)蝗蟲(chóng)的呼吸特點(diǎn),你認(rèn)為如何消滅室內(nèi)的蚊、蠅?因蝗蟲(chóng)等昆蟲(chóng)是通過(guò)氣門(mén)從外界吸入空氣,因此可將有毒氣體或能散發(fā)毒氣的藥物噴灑在有蚊、蠅的室內(nèi),使有毒氣體由氣門(mén)進(jìn)入其體內(nèi),將其毒殺..

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是顯微鏡示意圖,據(jù)圖回答:

(1)與放大倍數(shù)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是(①)目鏡和(④)物鏡.
(2)選擇物鏡時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是(③)轉(zhuǎn)換器.
(3)調(diào)節(jié)鏡筒上升和下降的結(jié)構(gòu)是(⑨)粗準(zhǔn)焦螺旋(11)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.生物多樣性正受到越來(lái)越多的人的重視.如表為中國(guó)生物多樣性國(guó)情研究報(bào)告的部分?jǐn)?shù)據(jù)(表中的“百分比”是我國(guó)已知種類(lèi)占世界已知種類(lèi)的百分比.
類(lèi)群我國(guó)已知種類(lèi)世界已知種類(lèi)百分比(%)
哺乳動(dòng)物581434213.38
鳥(niǎo)類(lèi)1244873014.25
魚(yú)類(lèi)38621905620.30
蕨類(lèi)22001000022.00
裸子植物24085028.24
被子植物3000026000011.54
(1)如表中,我國(guó)在世界上種類(lèi)占有百分比最高的一類(lèi)生物是裸子植物.
(2)表中列出的動(dòng)物均屬于脊椎動(dòng)物,該大類(lèi)動(dòng)物中,生殖過(guò)程不能離開(kāi)水.是水生向陸生的過(guò)渡的生物類(lèi)群是兩棲動(dòng)物;從爬行動(dòng)物開(kāi)始成為真正陸生動(dòng)物.
(3)一般來(lái)說(shuō),這些動(dòng)物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生.
(4)上表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”中的種類(lèi)的多樣性,是由基因多樣性決定的.
(5)你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性最有效的措施是就地保護(hù).
(6)生物多樣性面臨威脅,作為中學(xué)生,你能為保護(hù)生物多樣性做的事情是:(至少兩方面)
人人都來(lái)植樹(shù)造林;開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng);人人都來(lái)消滅白色垃圾;不隨地吐痰,不隨意打鳥(niǎo),不攀折花草樹(shù)木等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.人體內(nèi)進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸主要是通過(guò)(  )
A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)B.呼吸系統(tǒng)C.消化系統(tǒng)D.血液循環(huán)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.植物進(jìn)行光合作用的主要器官是( 。
A.葉綠體B.C.D.植物體各部分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.右圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是細(xì)胞壁(填名稱(chēng))
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜.(填名稱(chēng))
(3)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器包括線(xiàn)粒體和葉綠體.(填名稱(chēng))
(4)切洋蔥時(shí),對(duì)眼睛有刺激作用的物質(zhì)在于細(xì)胞質(zhì)的5中.(填標(biāo)號(hào))

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