【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿,某中學生物學科社團的同學選取了多種生物,對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索,請回答下列問題。
(1)月季除了用丁圖所示的方式繁殖外,還可以用種子進行繁殖,種子繁殖的后代具有_____特性。
(2)圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為_____。青蛙的成體用_____進行呼吸,皮膚輔助呼吸,因此可以在陸地上生活,也可以在水中生活。
(3)小麥、青蛙和人的個體發(fā)育的起點分別是_____(填字母)。
A.胚、受精卵、受精卵 B.種子、蝌蚪、受精卵
C.種子、蝌蚪、胎兒 D.受精卵、受精卵、受精卵
(4)圖乙所示鳥卵的結構中,胚胎發(fā)育的部位是[ ] _____具有1結構的另一個生物類群是_____。
(5)菜豆種子結構中與鳥卵的卵黃功能相似的結構是____ 。
(6)與青蛙和蛇相比,鯨魚和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是_____。
【答案】雙親的遺傳 變態(tài)發(fā)育 肺 D 胚盤 爬行動物 子葉 胎生 哺乳
【解析】
圖甲中M是蝗蟲、家蠶和青蛙的共同特點;圖乙中,D表示受精卵,則A表示幼蟲、B表示蛹、C表示成蟲;圖丙中,1卵殼、2胚盤、3卵黃、4卵白;圖丁中1是子宮、2是胎盤、3是臍帶;圖戊表示扦插圖。
(1)用種子繁殖,屬于有性生殖。有性生殖優(yōu)點:由于兩性生殖細胞分別來自不同的親本,因此,它們產(chǎn)生的后代具備了親代雙方的遺傳特性,具有更強的生活能力和變異性,這對于植物的生存和進化具有重要意義。為選擇提供更豐富的材料。因此月季用種子進行繁殖,用種子繁殖的后代具有親代雙方的遺傳特性。
(2)圖甲中的M表示蝗蟲、家蠶、青蛙相同的發(fā)育過程,三者均是有性生殖,變態(tài)發(fā)育,因此圖中M表示變態(tài)發(fā)育。
(3)小麥屬于被子植物,屬于有性生殖,依靠種子繁殖后代。種子的形成過程為:當一朵花完成傳粉與受精后,子房將發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚。而胚是新植物體的幼體,胚根將來發(fā)育成根,胚軸發(fā)育成連接根和莖的那部分,胚芽發(fā)育在莖和葉。故小麥的發(fā)育起點為受精卵。青蛙屬于兩棲動物,其生殖方式為雌雄異體,體外受精。繁殖季節(jié),雌雄蛙抱對,將精子、卵細胞分別排放到水中,在水中精子與卵細胞結合形成受精卵,受精卵發(fā)育成小蝌蚪。人是由一個受精卵發(fā)育來的?梢娦←、青蛙和人的個體發(fā)育的起點都是受精卵。
(4)圖丙所示鳥卵的結構中,鳥的卵細胞指的是卵黃膜(相當于細胞膜)、胚盤和卵黃。其中2胚盤是卵細胞的細胞核所在部位是鳥卵進行胚胎發(fā)育的部位。爬行動物的生殖方式是卵生,卵外有堅韌的卵殼保護。
(5)鳥的卵黃功能是為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng);菜豆種子當滿足萌發(fā)的條件時,胚芽將來發(fā)育成莖和葉,胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分,胚根將來發(fā)育成根,子葉具有儲存營養(yǎng)物質的作用,此時將營養(yǎng)物質運輸給胚根、胚芽和胚珠。所以菜豆種子的結構中子葉跟鳥的卵黃功能相似。
(6)鯨和兔特有生殖發(fā)育特點是胎生哺乳,屬于哺乳動物
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【題目】下圖環(huán)狀DNA(質粒A)上含抗氨芐青霉素和四環(huán)素抗性基因。現(xiàn)將人的生長激素基因由a點切開嫁接質粒A上形成重組質粒,將重組質粒導入細菌B并獲取“工程菌”進行培養(yǎng)。結果人的生長激素基因及抗氨芐青霉素基因都能成功表達,而四環(huán)素抗性基因不能表達。這一事實說明
A.基因能控制生物的性狀
B.基因是控制生物性狀的基本單位
C.基因是有遺傳效應的DNA片段
D.DNA是主要的遺傳物質
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【題目】如圖是某個白化病患者的家族圖譜,只有第二代4號患有白化病,其他人都是正常的。請分析回答下列問題:
(1)白化病是由隱性基因a控制的一種遺傳病,導致黑色素合成缺陷,從而表現(xiàn)為皮膚等的色素缺乏,這說明基因與性狀的關系是_。
(2)1號男性個體的體細胞中控制膚色的基因為______。若3號個體的體細胞中控制膚色的基因為AA,則7號個體患白化病的概率是______。
(3)第二代5號女性個體的體細胞中性染色體組成是______,她體內(nèi)形成的卵細胞中染色體組成為______。
(4)經(jīng)基因檢測,3號的基因組成正常,但由于他長期在野外工作,其膚色表現(xiàn)出很黑,他這種黑色膚色__(選填“能”或“不能”)遺傳給第三代7號。
(5)白化病基因在親子代間傳遞的“橋梁”是______。
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【題目】在調查校園生物時,下列敘述是幾位同學的做法,不正確的是( )
A.要記錄生物的數(shù)量
B.看到螞蟻之類的小動物忽略不計
C.要記錄生物的名稱
D.空中偶爾飛過的鳥和昆蟲也要記錄
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【題目】用一只手緊握另一只手的手腕部位,然后被握的手做握拳、張開動作,反復幾次,發(fā)現(xiàn)手背上的“青筋”突起,“青筋”實際是( )
A. 動脈 B. 靜脈
C. 毛細血管 D. 動脈或靜脈
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【題目】學完“生殖、發(fā)育和遺傳”等知識后,小琳構思了一部科普動畫片,部分畫面及解說詞如下:我是一只快樂的家鴿,從一枚受精卵開始,我踏上了奇妙的生命旅程.
(1)在受精卵中,[________]胚盤不斷進行細胞________和分化,逐漸形成各種組織和器官,我也漸漸長大.
(2)破殼而出后,為預防禽流感,我和伙伴們都注射了疫苗.從免疫學角度分析,疫苗是抗原,它能刺激機體產(chǎn)生________,這屬于________性免疫.
(3)我的父母頭上無毛冠,而我有毛冠,這屬于生物的________現(xiàn)象.從性狀的表現(xiàn)看,有毛冠是屬于________(“顯性”或“隱性”)性狀.
(4)若顯性基因用E表示,隱性基因用e表示,則我父母的基因型都是________,我的基因型是________.
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【題目】下列不屬于調查的是( )
A.統(tǒng)計我國人口的平均收入
B.統(tǒng)計全班同學的視力情況
C.顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞
D.調查一塊農(nóng)田中的生物種類
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【題目】圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖。A、B、C、D表示心臟的4個腔,E、F、G、H表示血管。有關敘述錯誤的是
A.人體血液循環(huán)計以分為體循環(huán)和肺循環(huán)
B.在E、A、B、F內(nèi)流動的血液是含氧豐富的動脈血
C.體循環(huán)可表示為:B→F→組織處毛細血管網(wǎng)→H→C
D.肺循環(huán)可表示為:C→D→G→肺部毛細血管網(wǎng)→E→A
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