（2009?杭州）在I、II、Ш三個培養(yǎng)皿中，加入不同成份的培養(yǎng)基，分別接種等量的大腸桿菌，置于適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計各培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)（見下表）．

培養(yǎng)皿 培養(yǎng)基成分 培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)
Ⅰ 瓊脂、糖類 35
Ⅱ 瓊脂、糖類和維生素 250
Ⅲ 瓊脂和維生素 0實驗結(jié)果能說明大腸桿菌生長需要糖類的是 （　�。�
分析：本題以“檢測不同環(huán)境中的細菌”這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點，檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的數(shù)量是不同的．為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，應(yīng)當(dāng)使對照實驗中的實驗組和對照組所處的環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同．
解答：解：由表中數(shù)據(jù)可知，該實驗共有兩組對照實驗：培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅱ、培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ．
若以培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅱ為一組對照實驗，則實驗變量是維生素，目的是探究維生素對大腸桿菌生長的影響；實驗結(jié)果都有細菌生長．若以培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ為一組對照實驗，則變量是糖類，目的是探究糖類對大腸桿菌生長的影響，實驗結(jié)果是細菌不能生長．通過比較可知，含糖的培養(yǎng)皿Ⅰ有細菌生長．培養(yǎng)皿Ⅱ有糖有細菌生長，培養(yǎng)皿Ⅲ沒糖所以細菌不能生長．因此，實驗結(jié)果能說明大腸桿菌生長需要糖類的是培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ．
故選：D．
點評：檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的實驗是考查的重點，多以選擇題或是探究實驗的形式出現(xiàn)，難度較大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?杭州）水是生物體必需的重要物質(zhì)．請用學(xué)過的知識回答下列有關(guān)水的問題：
（1）水雖然不能提供能量，但卻是生物體不可缺少的重要物質(zhì)，它有著許多重要的生理功能．請說出一項生物體內(nèi)水的重要生理功能
植物進行光合作用的重要原料
植物進行光合作用的重要原料
．
（2）植物體主要通過根吸收水分，其中進入葉肉細胞內(nèi)的一部分水分成為植物體
光合作用
光合作用
過程的主要原料．
（3）人體主要通過飲食和飲水來獲取水分．在正常情況下，人體細胞還可以通過
呼吸作用
呼吸作用
途徑獲得水分．
（4）植物體主要通過蒸騰作用的方式散失水分，而人體則主要通過泌尿、出汗等方式排出水分．請再列舉一條人體排出體內(nèi)水分的途徑
通過呼吸系統(tǒng)以氣體的形式把二氧化碳和水排出體外
通過呼吸系統(tǒng)以氣體的形式把二氧化碳和水排出體外
．
（5）一般情況下，夏季人體每日的排尿量比冬季少．原因是
夏季人體主要以出汗的方式排出體內(nèi)的水分
夏季人體主要以出汗的方式排出體內(nèi)的水分
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2009?杭州）如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，圖中表示心臟的不同部位．據(jù)圖回答：
（1）與圖中5部位相比較，圖中3處的血液中
氧
氧
含量顯著增多．
（2）圖中4處的血液從圖中1所指的血管流向全身各處，并最終回流到圖中5處，這一循環(huán)過程稱為
體循環(huán)
體循環(huán)

（3）當(dāng)血液流經(jīng)身體
肺和腎
肺和腎
等器官后，血液中的代謝廢物含量明顯降低．
（4）人的心臟與豬的心臟結(jié)構(gòu)是相似的．某同學(xué)在觀察新鮮的豬心臟（與心臟相連的大血管均保留l0cm）時，往圖中2血管內(nèi)持續(xù)灌水．你預(yù)測的實驗現(xiàn)象是
水還會從2處出來
水還會從2處出來
，理由是
肺動脈與右心室相連，心室和動脈之間有動脈瓣，作用是防止血液倒流．如果向肺動脈內(nèi)注水，水還會從肺動脈出來．
肺動脈與右心室相連，心室和動脈之間有動脈瓣，作用是防止血液倒流．如果向肺動脈內(nèi)注水，水還會從肺動脈出來．

（5）人體劇烈運動時，心率明顯加快．原因是
劇烈運動時，骨骼肌消耗更多氧氣，產(chǎn)生更多的二氧化碳，心率加快使心臟在單位時間內(nèi)輸出的血量增大，有利于為骨骼肌提供更多的氧氣，同時帶走更多的二氧化碳，血液循環(huán)的速度加快，心率也就加快
劇烈運動時，骨骼肌消耗更多氧氣，產(chǎn)生更多的二氧化碳，心率加快使心臟在單位時間內(nèi)輸出的血量增大，有利于為骨骼肌提供更多的氧氣，同時帶走更多的二氧化碳，血液循環(huán)的速度加快，心率也就加快
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?杭州）某同學(xué)將生長狀況相似的A、B二盆蠶豆幼苗分別置于兩個暗箱中，在B盆蠶豆幼苗的暗箱右側(cè)開一小窗口，并在窗口外側(cè)裝一個固定光源，保持其它環(huán)境條件適宜并相同．一星期后，A，B兩盆蠶豆幼苗的生長狀況如圖所示．請回答下列問題：

（1）該同學(xué)設(shè)計這一實驗的目的是為了探究
單側(cè)光對蠶豆幼苗生長的影響
單側(cè)光對蠶豆幼苗生長的影響

（2）根據(jù)學(xué)過的知識，解釋B盆蠶豆幼莖向光源彎曲生長的原因．
單側(cè)光使蠶豆幼苗產(chǎn)生的生長素在體內(nèi)分布不均勻
單側(cè)光使蠶豆幼苗產(chǎn)生的生長素在體內(nèi)分布不均勻

（3）若另取一盆蠶豆幼苗，在暗箱右側(cè)亦開一小窗口，在窗口外側(cè)裝一個固定光源，并且在花盆底部再裝一個旋轉(zhuǎn)器．當(dāng)旋轉(zhuǎn)器以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)時，花盆也隨之一起旋轉(zhuǎn)，但暗箱和光源都不轉(zhuǎn)，如圖C所示．當(dāng)圖C中的花盆連續(xù)旋轉(zhuǎn)一星期以后，請你預(yù)測裝置中的蠶豆幼莖的生長或彎曲情況是
直立生長
直立生長

（4）若將A盆蠶豆幼苗橫向放置（與地面平行），你預(yù)測的蠶豆幼莖生長方向是一
向上彎曲
向上彎曲
，這是植物對地心引力刺激作出的反應(yīng)．蠶豆幼莖對單側(cè)光、地心引力等刺激所作出的不同反應(yīng)都屬于植物的
感應(yīng)性
感應(yīng)性
．這種特性也可以稱為生物的應(yīng)激性．

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