【題目】水仙花的花語(yǔ)為“無(wú)悔青春”.它起源于湖北江陵,后來(lái)遠(yuǎn)渡重洋,譽(yù)滿全球。某探究小組為了探究“光照條件對(duì)水仙花開(kāi)花時(shí)間有無(wú)影響”,他們選取品種、成熟度和大小等相同的兩個(gè)具備開(kāi)花能力的水仙花鱗莖,分為甲、乙兩組,同時(shí)置于如表所示的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng),觀察并記錄從開(kāi)始培養(yǎng)到第一朵花開(kāi)放的時(shí)間。
組別 | 平均溫度 | 光照條件 | 其他培養(yǎng)條件 |
甲 | 21℃ | 光照充足 | 完全相同,且能充分滿足水仙花生長(zhǎng)發(fā)育的需要。 |
乙 | 21℃ | 光照不足 |
請(qǐng)據(jù)題分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)選取水仙花鱗莖的品種、成熟度和大小等都要求相同的原因是 _____ .
(2)光照條件不僅影響植物開(kāi)花,同時(shí)也是植物進(jìn)行光合作用的必要條件。光合作用的過(guò)程可以用式子表示為 _____ .
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后某同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)有一個(gè)明顯的不足之處。請(qǐng)你指出不足之處是 _____ 。
【答案】控制變量 甲乙每組只選用一個(gè)水仙花鱗莖,會(huì)有偶然性。
【解析】
對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力,一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。
(1)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量,且只能以所研究的條件為變量,其它條件應(yīng)相同,這樣便于排除其他條件干擾實(shí)驗(yàn),所以實(shí)驗(yàn)選取水仙花鱗莖的品種、成熟度和大小等都要求相同的原因是控制變量。
(2)綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程,光合作用的公式如下:
(3)本實(shí)驗(yàn)的不足之處是水仙花鱗莖的數(shù)量太少,這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)具有偶然性,不能令人信服,為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,實(shí)驗(yàn)時(shí)如平均增加各組中水仙花鱗莖的數(shù)量。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,屬于生物因素對(duì)生物影響的是( )
A. 春來(lái)江水綠如藍(lán) B. 雨露滋潤(rùn)禾苗壯
C. 人間四月芳菲盡 D. 草盛豆苗稀
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是生命現(xiàn)象?( )
A.雨后春筍 B.蛇的冬眠
C.溶洞中的石筍逐漸長(zhǎng)高 D.種子萌發(fā),長(zhǎng)出幼苗
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】做“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)時(shí),把盆栽天竺葵在實(shí)驗(yàn)前一晝夜置于暗處目的()
A. 驗(yàn)證光合作用需要光 B. 讓葉片積累淀粉
C. 讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走或轉(zhuǎn)化 D. 便于對(duì)照
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春天到了,隨著氣溫的升高又到了播種的季節(jié),農(nóng)民伯伯在雨后或澆地后,先給地松土,然后進(jìn)行播種。某生物學(xué)習(xí)小組針對(duì)這一生活常識(shí)設(shè)計(jì)了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)(以大豆種子為材料),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)當(dāng)選擇2、5兩個(gè)編號(hào)的種子作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),他們探究的問(wèn)題是:_____?幾天后,2號(hào)種子萌發(fā)了,5號(hào)種子沒(méi)有萌發(fā)。根據(jù)這一現(xiàn)象,他們得出的結(jié)論是_____。
(2)大豆種子能萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)是_____。
(3)如果探究種子萌發(fā)需要一定的水分,應(yīng)選擇編號(hào)_____和2的種子做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(4)3號(hào)種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是_____。
(5)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】作為初中生,同學(xué)們應(yīng)掌握一些必要的急救常識(shí)。下列急救措施中,錯(cuò)誤的是
A.發(fā)現(xiàn)有人觸電昏迷時(shí),應(yīng)立即切斷電源
B.發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí),無(wú)論是否會(huì)游泳,都應(yīng)下水救援
C.發(fā)現(xiàn)路人昏迷倒地時(shí),應(yīng)立即撥打120急救電話
D.遇到煤氣中毒的緊急情況,應(yīng)先開(kāi)窗通風(fēng)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是( )
A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 細(xì)胞膜 D. 葉綠素
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物不進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的是( )
A. 蜜蜂和蝗蟲(chóng) B. 青蛙和蟾蜍 C. 家雞和家鴿 D. 蒼蠅和蚊子
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察心臟的實(shí)驗(yàn)中,判斷一個(gè)新鮮豬心左右的最簡(jiǎn)單方法是
A. 手捏心室壁 B. 將心臟切開(kāi) C. 手捏心房壁 D. 向心臟內(nèi)灌水
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com