【題目】如圖為肺泡內的氣體交換示意圖,相關敘述不正確的是()
A. 過程a、b、c、d是通過人體的呼吸運動實現(xiàn)的B. 甲內流的是靜脈血,丙內流的是動脈血
C. 與丙相比,甲內的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質D. 乙由一層上皮細胞構成,利于進行物質交換
【答案】A
【解析】
a、b表示肺泡與外界的氣體交換,c、d表示肺泡與毛細血管的氣體交換。血管甲為肺動脈,內流靜脈血;血管乙為毛細血管;血管丙為肺靜脈,內流動脈血。
a、b表示肺泡與外界的氣體交換,是通過呼吸運動實現(xiàn)的,c、d表示肺泡與毛細血管的氣體交換,是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的,A錯誤。當血液流經肺泡時,肺泡中氧的濃度高,周圍血液中氧的濃度低,這時血液中的二氧化碳擴散進入肺泡,肺泡中的氧擴散進入血液。這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血,B正確。當血液流經肺泡外的毛細血管網時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧氣進入血液,由顏色暗紅的靜脈血變成了鮮紅的動脈血。所以甲內的血液含有較多的二氧化碳,C正確。乙是肺泡外的毛細血管,毛細血管的特點是毛細血管壁很薄,只有一層上皮細胞構成,有利于進行物質交換,D正確。依據(jù)題意,故選A。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)已成為當今生物學家日益重視的研究領域,下圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關系。請分析回答:
(1)從上圖可以看出,一個生態(tài)系統(tǒng)是由生物和非生物環(huán)境組成的,其中,非生物環(huán)境包括空氣、土壤、溫度和 等因素,它們?yōu)樯锏纳顒犹峁┍匾?/span> 和能量。
(2)上圖的各種生物成分中,綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 者,腐生性的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的 者。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的動植物通過 關系形成食物鏈和食物網,通過食物鏈和食物網,生態(tài)系統(tǒng)進行著 和物質循環(huán)。
(4)非生物環(huán)境中的二氧化碳主要是通過植物的 作用進入生物體的。而植物、動物的 作用以及微生物的分解作用又可以使二氧化碳返回到非生物環(huán)境中。
(5)在一定條件下,生態(tài)系統(tǒng)具有相對的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素包括 因素和人為因素兩類。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大豆在我國各地區(qū)廣泛種植。圖甲是大豆種子的結構模式圖,圖乙是大豆種子萌發(fā)后的示意圖,圖丙為大豆種子在適宜條件下萌發(fā)過程中種子的干重與子葉干重變化的曲線。請據(jù)圖完成下列問題:
(1)甲圖中結構A由_____發(fā)育而來;
(2)圖乙中的e是由圖甲中的_____發(fā)育來的;
(3)分析丙圖,在種子萌發(fā)過程中子葉中減少的有機物可能的去向是_____(填字母);
A.部分被呼吸作用消耗 B.部分轉化成胚根、胚芽中的有機物 C.全部被呼吸作用消耗
(4)丙圖中,120小時后萌發(fā)種子干重不再持續(xù)下降的原因是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】導學號53104144(2017·廣西賀州中考)人體細胞要獲得氧氣,排出二氧化碳,必須經過如下①②③等過程來完成。下列有關說法錯誤的是
A. ①過程可將二氧化碳排出體外
B. ②過程氧氣可通過擴散作用進入血液
C. 完成③過程后,血液顏色鮮紅,含氧豐富
D. ②③過程都發(fā)生氣體交換
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示耳的結構,下列關于耳的敘述,不正確的是( )
A. 長時間戴耳機聽音樂,會對[2]造成損傷
B. 暈車與[4]對頭部位置變化過于敏感有關
C. 人的聽覺感受器和形成聽覺的部位都是[6]
D. 鼻咽部感染,病菌可通過咽鼓管引發(fā)中耳炎
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物體的所有活細胞都能進行呼吸作用.某生物興趣小組的同學為探究植物的呼吸作用,提前一天于下午兩節(jié)課后到實驗室準備實驗.他們選用黑色和透明塑料袋各二個,制作的實驗裝置如圖所示,并放置在靠窗口的準備臺上.24小時后,同學們將各塑料袋上的軟管插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中,擠出袋內氣體,觀察變化情況.請分析回答:
(1)小劉同學選擇甲袋做實驗,根據(jù)對照實驗的原則,應選擇________袋與之作對照.
(2)甲袋使用黑顏色塑料袋的目的是________.
(3)甲、乙、丙、丁四個袋中的氣體,最可能使澄清石灰水變混濁的是________.
(4)同學們用一定的方法檢測到甲袋中氧氣的含量最少,由此說明:________.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠去…都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答:
(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是_____。
(2)動物E在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_____。
(3)動物C在個體發(fā)育方面的突出特點是_____。
(4)動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_____、_____。
(5)圖中所示動物中,體溫恒定的是_____(填字母),這增強了對環(huán)境的適應能力。
(6)A的氣囊和C皮膚都有輔助呼吸的作用,但有本質區(qū)別,該區(qū)別是:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學想要驗證“植物的生活是否需要無機鹽”,于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng).實驗結果如圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)蒸餾水與土壤浸出液在物質成分上的最大區(qū)別是__
(2)實驗中,設計盛蒸餾水試管的目的是__
(3)通過觀察__試管中的幼苗長勢弱
(4)通過這個實驗現(xiàn)象,可以得出的結論是__.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com