(2006?泉州)能穿過毛細(xì)血管壁,聚集到傷口處吞噬病菌的血液成分是( 。
分析:此題是一道基礎(chǔ)知識題,考查的是三種血細(xì)胞及其主要功能.
解答:解:血液中的三種血細(xì)胞是紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板.紅細(xì)胞的功能主要是運輸氧氣;白細(xì)胞具有吞噬病菌、防御疾病的作用;血小板具有止血和加速凝血的作用.所以能穿過毛細(xì)血管壁,聚集到傷口處吞噬病菌的血液成分是白細(xì)胞.
故選:A.
點評:三種血細(xì)胞及其主要功能是本部分的主要考點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?泉州)當(dāng)身體某處受傷流血時,能促進止血和加速凝血的血液成分是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?泉州)下表給出A、B、C、D四種食物中除水和無機鹽以外的主要成分及含量.

    食物
    (100克)
    糖  類
    (克)
    脂  肪
    (克)
    蛋白質(zhì)
    (克)
    維生素A
    (毫克)
    維生素C
    (毫克)
    維生素D
    (毫克)
    A 45 8 3 38 10 11
    B 55 10 12 5 15 1
    C 30 5 5 5 108 15
    D 20 4 3 0.9 11 35(1)分析表中食物成分含量可知,常食用食物
    A
    A
    (填字母)有助于預(yù)防夜盲癥;常食用食物
    D
    D
    (填字母)有助于預(yù)防骨質(zhì)疏松癥;常食用食物
    C
    C
    (填字母)有助于預(yù)防壞血。
    (2)若食物B中含有較多的鐵,則食物B適合作
    貧血癥
    貧血癥
    患者的常用食物.
    (3)上表四種食物(各100克)中,能提供最多能量的是食物
    B
    B
    (填字母).

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2006?泉州)小明同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發(fā)現(xiàn)一些問題,請幫他解決.
    (1)為了把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗掉,小明應(yīng)將植物提前放在暗處或光亮處一晝夜?
    放在暗處(或“暗處”)
    放在暗處(或“暗處”)

    (2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置
    對照
    對照
    實驗.這樣設(shè)置后,該實驗中的變量是

    (3)為了讓綠葉充分進行光合作用,應(yīng)將遮好紙片的植物放在
    陽光(“光”或“光照”)
    陽光(“光”或“光照”)
    下幾個小時.
    (4)這樣處理后,摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙后,將葉片放入酒精中隔水加熱.酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液,你認(rèn)為是什么物質(zhì)溶于酒精?
    葉綠素
    葉綠素

    (5)用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液,是為了檢驗葉片中是否含有
    淀粉
    淀粉

    (6)滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液,預(yù)期葉片遮光部分不變色,不遮光部分將變?yōu)?!--BA-->
    藍(lán)
    藍(lán)
    色.
    (7)若實驗結(jié)果與預(yù)期相符,則該實驗表明:
    綠葉在光下能制造淀粉
    綠葉在光下能制造淀粉

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2006?泉州模擬)試一試,你能運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實際問題嗎?如移栽植物時,常在陰天或傍晚進行,并剪去大量枝葉,其目的是降低植物的
    蒸騰作用
    蒸騰作用
    ;同時,植株根部總是帶土移栽,這主要是為了保護根毛,保證移栽后植株對
    水(水份)
    水(水份)
    和無機鹽的正常吸收,防止移栽后植物萎蔫;大棚內(nèi)栽種作物,在增加光照的同時,增加二氧化碳濃度,其目的是提高植物的
    光合
    光合
    ,促進有機物的合成;農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時,植物受害的原因是根的
    呼吸
    呼吸
    受到抑制.因而栽種植物時要及時疏松土壤和防澇排澇.

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊答案