(2006?三明)目前在世界許多地區(qū)發(fā)生的禽流感,是由H5N1型病毒引起的一種急性傳染。覈扇×撕芏啻胧┓乐骨萘鞲新樱埢卮鹣铝袉栴}:
(1)引起禽流感的病原體是
H5N1型病毒
H5N1型病毒
,它的結(jié)構(gòu)很簡單,由
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)政府采取捕殺、深埋病雞、病鴨的措施,是預(yù)防傳染病流行三個(gè)方面措施中的
控制傳染源
控制傳染源

(3)目前,很多科研工作者正在研制禽流感預(yù)苗,以使人們獲得對禽流感的免預(yù)力,這種免預(yù)屬于
特異性
特異性
免疫.
分析:傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病,具有傳染性和流行性的特點(diǎn);病原體是能引起人和動(dòng)植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱,其中有細(xì)菌、病毒、真菌(如引起黃癬病的霉菌)、原蟲(如瘧原蟲)、蠕蟲(如蛔蟲)以及螨類(如疥螨)等.
解答:解:(1)禽流感是由H5N1型病毒引起的一種急性傳染病,因此禽流感的病原體是H5N1型病毒;病毒是一種特殊的生物,它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有由蛋白質(zhì)組成的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,營活細(xì)胞內(nèi)寄生生活.
(2)預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群;捕殺、深埋病雞、病鴨的措施屬于控制傳染源.
(3)疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物,經(jīng)過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的制劑;疫苗保留了病原菌的抗原性,人體或動(dòng)物注射疫苗后,免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,使人體獲得相應(yīng)的免疫力;這種免疫力的獲得是后天形成的,只對特定的病原體有作用,屬于特異性免疫. 
故答案為:(1)H5N1型病毒;蛋白質(zhì)
(2)控制傳染源
(3)特異性
點(diǎn)評:此題通過禽流感的相關(guān)知識考查了傳染病的預(yù)防措施.
練習(xí)冊系列答案
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(2006?三明)下面式子表示綠色植物光合作用的過程,根據(jù)光合作用的有關(guān)知識回答下列問題:
(1)上面式子中a表示
葉綠體
葉綠體
,b表示
氧氣
氧氣

(2)綠色植物在黑暗處不能進(jìn)行光合作用,說明
是光合作用不可缺少的條件.
(3)為了充分利用光照,提高農(nóng)作物產(chǎn)量,種植農(nóng)作物時(shí)可以采取的措施是
合理密植或間作套種(填寫一個(gè)即可)
合理密植或間作套種(填寫一個(gè)即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?三明)實(shí)驗(yàn)探究:
為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表,請分析回答:
裝置
場所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
棉華干濕狀態(tài) 潮濕(含一定水分) 干燥 潮濕(含一定水分) 干燥
種子萌發(fā)數(shù)量 23 0 24 0(1)根據(jù)楊明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),可以推測,本實(shí)驗(yàn)探究了
水分
水分
光照
光照
是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
(2)實(shí)驗(yàn)甲和乙對照,變量是
水分
水分
,通過這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:
種子萌發(fā)需要一定量的水分
種子萌發(fā)需要一定量的水分

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和
實(shí)驗(yàn)丙
實(shí)驗(yàn)丙
的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.請說明理由
在潮濕和23℃下,有光無光種子都能萌發(fā)
在潮濕和23℃下,有光無光種子都能萌發(fā)

(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,
實(shí)驗(yàn)甲
實(shí)驗(yàn)甲
實(shí)驗(yàn)丁
實(shí)驗(yàn)丁
不能形成對照,原因是有
2
2
個(gè)變量.
(5)如空氣充足,甲實(shí)驗(yàn)中有2粒種子沒有萌發(fā),其可能的原因是:
種子的胚已經(jīng)死亡
種子的胚已經(jīng)死亡

或不完整或種子處于休眠階段
或不完整或種子處于休眠階段

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?三明)夏天,放在桌上的一杯牛奶很快就變質(zhì)了,其主要原因是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?三明)在探究實(shí)驗(yàn)中,對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時(shí),常要計(jì)算平均值這是為了( 。

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同步練習(xí)冊答案
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