某生物小組為了研究“唾液和牙齒咀嚼及舌的攪拌對淀粉的消化作用”,設(shè)計并實施下列實驗方案。請分析回答:(8分) 
(1)若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用,應(yīng)選擇1號試管和  號試管作為一組對照實驗。
(2)若把1號試管和3號試管作為一組對照實驗,其目的是模擬研究正常攝食情況下                      
                              。
(3)實驗的結(jié)果是1號試管不變藍,2號和3號試管都變藍,其中1號試管不變藍的原因是                                                   。
(4) 實驗的結(jié)論是                                        。

(8分) (1)2  (2)牙齒的咀嚼及舌的攪拌對淀粉消化作用
(3) 淀粉已被消化 
(4)唾液和牙齒的咀嚼及舌的攪拌對淀粉的消化都有關(guān)系(答不完整
的可得1分)

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相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?海南)某生物小組為了研究“唾液和牙齒咀嚼及舌的攪拌對淀粉的消化作用”,設(shè)計并實施下列實驗方案.請分析回答:
(1)若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用,應(yīng)選擇1號試管和
2
2
號試管作為一組對照實驗.
(2)若把1號試管和3號試管作為一組對照實驗,其目的是模擬研究正常攝食情況下
牙齒的咀嚼及舌的攪拌對淀粉消化的作用
牙齒的咀嚼及舌的攪拌對淀粉消化的作用

(3)實驗的結(jié)果是1號試管不變藍,2號和3號試管都變藍,其中1號試管不變藍的原因是
淀粉已被消化
淀粉已被消化

(4)實驗的結(jié)論是
唾液和牙齒的咀嚼及舌的攪拌對淀粉的消化都有作用
唾液和牙齒的咀嚼及舌的攪拌對淀粉的消化都有作用
試管編號 1 2 3
饅頭形狀 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量
有無唾液 2ml唾液 2ml清水 2ml唾液
是否攪拌 充分攪拌 充分攪拌 不攪拌
條   件 37°C水浴保溫10分鐘
加入碘液 2滴(注:饅頭碎屑表示已經(jīng)過牙齒咀嚼的;饅頭塊是未咀嚼的)

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物小組為了研究光對豌豆芽的影響,在兩個花盆里種了豌豆,并設(shè)計如下實驗:(請?zhí)钭帜福?br />
花 盆 陽 光 溫 度
A 向陽光 20℃ 充足
B 暗室 30℃ 充足(1)在這一實驗中,你認為應(yīng)該改正的地方是:
C
C

A、兩個花盆都應(yīng)該放在向陽的地方   B、兩個花盆都應(yīng)該放在暗室里
C、兩個花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中   D、兩個花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足
(2)在設(shè)計探究實驗時,下列不能作為一組對照實驗的是:
C
C

A、有光、無光    B、濕潤、干燥    C、有光、無水    D、有空氣、無空氣
(3)在探究光對豌豆芽的影響的實驗中,所用豌豆的數(shù)量最好為:
D
D

A.1顆  B.2顆  C.3顆  D.8顆以上.

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科目:初中生物 來源: 題型:

生命科學是一門實驗科學,科學探究是人類揭開自然界的奧秘、獲取知識的重要途徑,人類就是在長期的科學探究中不斷積累知識和發(fā)展生命科學的.我們還要像科學家一樣,學習科學探究的基本技能.科學探究的一般方法是:通過觀察,提出
 
,作出
 
,制定
 
,實施
 
,得出
 
.學會了科學的探究方法,下面的小實驗?zāi)阋欢ǖ眯膽?yīng)手.
某生物小組為了研究光對豌豆芽的影響,在兩個花盆里種了豌豆,并設(shè)計如下實驗:
花 盆 陽 光 溫 度
A 向陽光 20℃ 充足
B 暗室 30℃ 充足(1)在這一實驗中,你認為應(yīng)該改正的地方是
 

A. 兩個花盆都應(yīng)該放在向陽的地方
B. 兩個花盆都應(yīng)該放在暗室里
C. 兩個花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中
D. 兩個花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足
(2)在設(shè)計探究實驗時,下列不能作為一組對照實驗的是
 

A. 有光、無光   B. 濕潤、干燥   C. 有光、無水   D. 有空氣、無空氣
(3)在探究光對豌豆芽的影響的實驗中,所用豌豆的數(shù)量最好為
 

A. 1顆     B. 2顆     C. 3顆      D. 8顆以上.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響,在A,B兩個花盆中種了具有萌發(fā)能力的同樣的豌豆,且數(shù)量相等,按下表進行實驗.

(1)按上表所示進行實驗,這一過程有
1
1
處錯誤.如改正此錯誤,正確的做法是
將A、B兩個花盆均放在20℃或30℃的環(huán)境中
將A、B兩個花盆均放在20℃或30℃的環(huán)境中

(2)此實驗是一組對照實驗,設(shè)置的實驗變量是
陽光
陽光
的有無.
(3)如果把此實驗改為探究溫度對豌豆發(fā)芽的影響,那么設(shè)置的實驗變量應(yīng)為
溫度
溫度
的不同.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某生物小組為了研究“唾液和牙齒咀嚼及舌的攪拌對淀粉的消化作用”,設(shè)計并實施下列實驗方案.請分析回答:

    1. <bdo id="zhi6k"><fieldset id="zhi6k"></fieldset></bdo>
      試管編號 1 2 3
      饅頭形狀 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量
      有無唾液 2ml唾液 2ml清水 2ml唾液
      是否攪拌 充分攪拌 充分攪拌 不攪拌
      條  件 37℃水浴保溫10分鐘
      加入碘液 2滴(注:饅頭碎屑表示已經(jīng)過牙齒咀嚼的;饅頭塊是未咀嚼的)
      (1)1號試管和2號試管作為一組對照實驗,用于探究“饅頭在口腔中的變化”.該實驗的變量是
       
      ;
      (2)若模擬正常攝食情況下,研究牙齒的咀嚼及舌的攪拌對淀粉的消化作用,應(yīng)把
       
      號試管和
       
      號試管作為一組對照實驗.
      (3)實驗的結(jié)果是l號試管不變藍,2號和3號試管都變藍,其中l(wèi)號試管不變藍的原因是
       

      (4)實驗的結(jié)論是
       

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