【題目】我市以“打造國(guó)內(nèi)知名的鄉(xiāng)村休閑旅游目的地”為核心,以爭(zhēng)創(chuàng)全域旅游示范區(qū)為抓手,科學(xué)編制旅游發(fā)展規(guī)劃,加快重點(diǎn)旅游項(xiàng)目建設(shè),打造鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品,提升特色旅游品牌,加快鄉(xiāng)村振興,有力地促進(jìn)了鄉(xiāng)村旅游業(yè)健康快速發(fā)展。如齊魯酒地運(yùn)動(dòng)休閑小鎮(zhèn),齊魯桃海小鎮(zhèn)等鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)在為廣大市民、游客提供更好民俗文化、休閑娛樂(lè)的同時(shí),增加了當(dāng)?shù)厥忻竦慕?jīng)濟(jì)收入。結(jié)合下圖所示及所學(xué)所學(xué)生物學(xué)知識(shí),回答后面提出的問(wèn)題:

(1)齊魯酒地旅游度假區(qū)以“宜養(yǎng)宜游宜業(yè)宜居的幸福小鎮(zhèn)”為核心定位,打造以酒文化為核心,重點(diǎn)發(fā)展酒文化特色旅游、千畝花海觀光、開(kāi)心主題樂(lè)園、健康養(yǎng)生、低空飛行觀光、滑雪、滑冰等旅游新業(yè)態(tài)。

①在白酒的釀造過(guò)程中利用的微生物類型是圖1中的_______(填寫(xiě)圖中代號(hào)),在酒精發(fā)酵過(guò)程中往往先通氣后密封,那么“通氣”和“密封”的目的分別是_______

②每年的五一前后,游人暢游在姹紫嫣紅的千畝花海之中,享受大自然的美。造成花兒“姹紫嫣紅”的物質(zhì)主要存在于圖2中的[_____]______中,請(qǐng)你寫(xiě)出植物體產(chǎn)生該物質(zhì)的生理過(guò)程:_______。

(2)齊魯桃海小鎮(zhèn),以3萬(wàn)畝紅冠蜜桃基地為依托,打造以賞花、采摘、農(nóng)家樂(lè)等為主題的休閑文化旅游。

①桃子的食用部分則是由圖中所示的[_____]______發(fā)育而來(lái)。

②下圖是某游客在旅游過(guò)程中,畫(huà)出的所觀察到的生物之間的捕食關(guān)系圖。從圖中看出,要想組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還需要增加的組成成分是_______,在該關(guān)系圖中,具有胎生哺乳特征的生有_______,從生態(tài)學(xué)分析,蛇和貓頭鷹之間的生物關(guān)系是_______,請(qǐng)你寫(xiě)出該關(guān)系圖中包含三層消費(fèi)級(jí)別的食物鏈_______,在該食物鏈中,若在最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物體內(nèi)增加10千焦的能量,則需生產(chǎn)者最少供______千焦的能量。

【答案】乙、丁 “通氣”的目的是使酵母菌進(jìn)行呼吸作用,進(jìn)行大量繁殖;“密封”的目的是使酵母菌進(jìn)行無(wú)氧條件下進(jìn)行酒精發(fā)酵,將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精 [2] 液泡 二氧化碳+水有機(jī)物(貯存能量)+氧氣 [A] 子房壁 分解者和非生物成分 鼠、兔 捕食、競(jìng)爭(zhēng) 桃樹(shù)→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹 10000

【解析】

觀圖可知:甲的病毒、乙是酵母菌、丙是細(xì)菌、丁是霉菌、戊是草履蟲(chóng)、己是衣藻,1是細(xì)胞膜、2是液泡、3是細(xì)胞核、4是葉綠體、5是液泡、A是子房壁、B是胚珠、C是卵細(xì)胞。

1)①釀酒一定要加入酒曲,酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌,其中霉菌主要起到糖化的作用,把米中的淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖,酵母菌在無(wú)氧的條件下,再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳;在酒精發(fā)酵過(guò)程中往往先“通氣”的目的是使酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,大量繁殖;“密封”的目的是使酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精。

②液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì);造成花兒“姹紫嫣紅”的物質(zhì)主要存在于圖二中的2液泡中;綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,反應(yīng)式是:二氧化碳+有機(jī)物(貯存能量)+氧氣。

2)①桃子的食用部分屬于果皮,是由圖三中的A子房壁發(fā)育而來(lái)。

②生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)?梢(jiàn)圖四中展示的是雜草、桃樹(shù)、櫻桃樹(shù)屬于生產(chǎn)者,各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者,缺少分解者和非生物部分;在該關(guān)系圖中,鼠和兔屬于哺乳動(dòng)物,具有胎生、哺乳特征;從生態(tài)學(xué)分析,貓頭鷹吃蛇,二者是捕食關(guān)系,貓頭鷹和蛇又都吃鼠和鳥(niǎo),二者又屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,寫(xiě)出該關(guān)系圖中任意一條包含有三個(gè)消費(fèi)級(jí)的食物鏈即桃樹(shù)→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,傳遞效率是10%-20%,在該食物鏈中,若讓最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物體內(nèi)增加10千焦的能量,則需生產(chǎn)者最少提供10÷10%÷10%÷10%=10000千焦的能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫做。它分為因素和因素。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做觀察葉片的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)時(shí),在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如下圖。請(qǐng)你結(jié)合做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題。

(1)制作臨時(shí)切片時(shí),要捏緊并排的兩片刀片 切割,多切幾次,選取其中 的一片,制成臨時(shí)切片。其中,捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 。

(2)在用顯微鏡觀察切片時(shí),發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方,要把物像移到視野的中央,應(yīng)向 方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。

(3)圖中數(shù)字 指的是葉片的下表皮,判斷的依據(jù)是下表皮的[ ] 比上表皮多。

(4)圖中的[ ] 內(nèi)有導(dǎo)管和篩管,起輸導(dǎo)作用。

(5)根據(jù)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀察,你認(rèn)為葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是“多莉”羊的身世圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)“多莉”是由A羊提供的______和B羊提供的______融合而成的細(xì)胞發(fā)育而成的。

(2)在“多莉”的胚胎發(fā)育過(guò)程中,所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由______羊供給的。

(3)“多莉”的長(zhǎng)相與______羊基本一樣,這說(shuō)明遺傳信息主要存在于______中。

(4)與上述有關(guān)的生物技術(shù)叫______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)取放顯微鏡時(shí),應(yīng)一手握緊[____]______,一手托住[____]______。

(2)對(duì)物體起放大作用的結(jié)構(gòu)是[____]______和[____]______。

(3)可以調(diào)節(jié)鏡筒上升和下降的結(jié)構(gòu)是[____]______和[____]______

(4)能把光源的光反射入通光孔的結(jié)構(gòu)是[____]______。

(5)可以調(diào)節(jié)通光孔進(jìn)光量的是[____]______。

(6)若在光線不足的實(shí)驗(yàn)室中觀察顯微鏡,調(diào)整時(shí)應(yīng)用什么樣的反光鏡及光圈______

A.平面鏡、大光圈 B.平面鏡、小光圈 C.凹面鏡、大光圈 D.凹面鏡、小光圈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】每年12月2日是“全國(guó)交通安全日”,遵守交通規(guī)則,安全文明出行應(yīng)成為我們的行為規(guī)范。請(qǐng)據(jù)下列圖示,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答:

(1)遇到紅燈等一等,這一反射屬_______反射,形成視覺(jué)的感受器位于[_____]______上,形成視覺(jué)的部位在[_____]______。

(2)“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則。救護(hù)車的鳴笛聲產(chǎn)生的聲波引起的振動(dòng)在中耳和內(nèi)耳的傳導(dǎo)過(guò)程是_______(用圖中代碼和箭頭表示)。

(3)新交通法明確規(guī)定不得醉酒駕車。醉酒的人駕車時(shí)明顯表現(xiàn)為動(dòng)作不協(xié)調(diào),從而影響各項(xiàng)操作,造成駕車人動(dòng)作不協(xié)調(diào)的最主要原因是酒精麻痹了人的[_____]______

(4)當(dāng)綠色指示燈亮起時(shí),行人便會(huì)通過(guò)人行橫道,這一動(dòng)作的完成是大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)沿脊髓[_____]______內(nèi)的下行傳導(dǎo)束(神經(jīng)纖維),傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后,再經(jīng)[_____]______傳遞到相應(yīng)的肌肉而產(chǎn)生的動(dòng)作。

(5)公安部交通管理局要求的“一盔一帶”是有效減少交通事故死亡的安全防護(hù)措施。某人由于在騎行過(guò)程中未佩戴安全頭盔,在一次交通事故后,導(dǎo)致其成為一名植物人,“植物人”通常是指只有呼吸和心跳而沒(méi)有其他生命體征的病人。該病人一定沒(méi)有受到損傷的部位是[_____]______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取一個(gè)成熟的番茄果實(shí),撕下外面的表皮,露出里面的果肉,吃的時(shí)候仔細(xì)觀察隱約能發(fā)現(xiàn)一些筋絡(luò)。這說(shuō)明番茄中可能有

A.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

B.上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

C.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織

D.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋你不認(rèn)同的是

A.A內(nèi)模擬了原始大氣

B.冷凝器模擬了降雨過(guò)程

C.BC內(nèi)連通模擬了原始海洋

D.C內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,不能體現(xiàn)動(dòng)物和植物的關(guān)系的是( )

A. 蜜蜂在花叢中飛舞 B. 鬼針草的果實(shí)掛在刺猬的皮毛上

C. 玉米的傳粉 D. 松鼠儲(chǔ)存食物

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