【題目】下列哪一生態(tài)系統(tǒng)被譽(yù)為“地球之腎”（ ）

A．濕地生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．湖泊生態(tài)系統(tǒng)

【答案】A

【解析】

試題分析：濕地生態(tài)系統(tǒng) 濕地廣泛分布于世界各地，是地球上生物多樣性豐富和生產(chǎn)力較高的生態(tài)系統(tǒng)．濕地是地球上具有多種功能的生態(tài)系統(tǒng)，可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物質(zhì)，因而被譽(yù)為“地球之腎”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小波同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)圖分析下列相關(guān)說(shuō)法誤的是（　�。�

A. 圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

B. 下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②

C. 顯微鏡放大倍數(shù)是指丙中①與②放大倍數(shù)的乘積

D. 圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí)，沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制人有耳垂的基因?yàn)镈，無(wú)耳垂的基因?yàn)閐，則一個(gè)無(wú)耳垂的人基因組成是（ ）

A.DD B.Dd C.DD或Dd D.dd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】識(shí)圖作答，根據(jù)圖示生物進(jìn)化樹(shù)回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中字母所代表的生物類(lèi)群名稱(chēng)：A．___________，B．___________，

（2）從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：簡(jiǎn)單到復(fù)雜，低等到高等，____________________。

（3）開(kāi)始真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物是_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”后，生物興趣小組的同學(xué)提出了新的問(wèn)題：“種子萌發(fā)還需要光嗎？”以下是該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行的對(duì)話，對(duì)這段對(duì)話的分析，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 乙同學(xué)提出了種子萌發(fā)不需要光的假設(shè)

B. 有光和無(wú)光是該探究實(shí)驗(yàn)控制的變量

C. 實(shí)驗(yàn)中選擇的種子要有完整的有生命活力的胚

D. 實(shí)驗(yàn)中需給種子提供適量的水、無(wú)機(jī)鹽和空氣三個(gè)必需的外界條件

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是( )

A．人的高和胖 B．玉米的黃粒和圓粒

C．免的長(zhǎng)毛與鼠的短毛 D．豌豆的紅花和白花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中是植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁，叫[1]________，起_________ 和__________作用。

在光學(xué)顯微鏡下，植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，這層結(jié)構(gòu)叫[2]__________。

大多數(shù)植物細(xì)胞中的葉是綠色的，主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有[3]________。

下列標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)。[4]___________；[5]___________；[6]___________；

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈中，正確的是（ ）

A．草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹 B．蚱蜢→草→食草籽的鳥(niǎo)→鷹→狐

C．狐→鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蚱蜢→草 D．蛇→鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蚱蜢→草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A．液泡 B．染色體 C．線粒體 D．葉綠體

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同步練習(xí)冊(cè)答案