【題目】小波同學(xué)制作并觀(guān)察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片,據(jù)圖分析下列相關(guān)說(shuō)法誤的是( 。
A. 圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖
B. 下降顯微鏡鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②
C. 顯微鏡放大倍數(shù)是指丙中①與②放大倍數(shù)的乘積
D. 圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí),沒(méi)有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴
【答案】A
【解析】試題分析:圖乙的細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡,應(yīng)該是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,A錯(cuò)誤;在使用顯微鏡觀(guān)察下降鏡筒的時(shí)候,眼睛要注視物鏡,以免物鏡壓破玻片標(biāo)本,損壞物鏡或弄破玻片標(biāo)本,B正確; 在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,對(duì)物體起放大作用的是目鏡與物鏡,物像的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).如目鏡是5X,物鏡是10X,那么看到的物像放 大倍數(shù)為5×10═50倍,且放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞的體積就越大,但數(shù)目最少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞的體積就越小,但數(shù)目最多,C正確;制作臨時(shí)裝片時(shí),要讓蓋玻片一側(cè)先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩蓋上,其目的是避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象,按發(fā)生分裂的先后順序,它們的關(guān)系為( 。
A. a→c→d→b B. a→b→c→d C. c→d→a→b D. a→d→b→c
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們平時(shí)說(shuō)的五谷一般是指黍(黃米)、稷(谷子)、稻、麥、豆。前面四種,從結(jié)構(gòu)上看,我們食用的主要是種子的 。豆中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要存在于 中,小麥中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要存在于 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),大米作為重要的糧食作物,為人體的生命活動(dòng)提供了能量保障.全球半數(shù)以上的人口以大米為主食.我國(guó)科學(xué)院院士袁隆平先生用野生水稻與普通水稻雜交,培育出了高產(chǎn)的雜交水稻,為解決人類(lèi)的糧食危機(jī)做出了巨大貢獻(xiàn).下面是大米在人體內(nèi)的主要變化,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)大米的主要成分是淀粉,人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有;淀粉最終在內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液.
(2)葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟后,首先到達(dá)心臟的右心房,然后經(jīng)過(guò)循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,最后經(jīng)運(yùn)離心臟,運(yùn)至全身.
(3)葡萄糖隨部分血液流到腎臟(圖示)后,血液中的部分葡萄糖經(jīng)過(guò)的濾過(guò)作用進(jìn)入原尿,在處它又被重新吸收回到了血液中.
(4)葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)處,在那里它被分解成 , 同時(shí)釋放能量.這樣,大米的重要使命就完成了.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)嚼饅頭有甜味,這是因?yàn)?/span>( )
A.該實(shí)驗(yàn)可證明唾液能消化淀粉,淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成葡萄糖
B.淀粉有甜味
C.部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變成麥芽糖
D.牙齒的咀嚼和舌的攪拌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,屬于人體毛細(xì)血管適于進(jìn)行物質(zhì)交換功能的特點(diǎn)的是( )
A.內(nèi)徑小,血壓大,血流速度快
B.管壁薄,破損時(shí)血液噴射而出
C.內(nèi)表面通常具有防止血液倒流的瓣膜
D.內(nèi)徑小,只允許紅細(xì)胞單行通過(guò),血流速度慢
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一生態(tài)系統(tǒng)被譽(yù)為“地球之腎”( )
A.濕地生態(tài)系統(tǒng) B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.湖泊生態(tài)系統(tǒng)
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