【題目】到了冬天，楊樹和柳樹的葉子紛紛落下，而松樹、柏樹卻依然郁郁蔥蔥，這表明（ ）

A．楊樹和柳樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

B．松柏比楊柳更適應(yīng)寒冷的環(huán)境

C．松柏和楊柳進(jìn)行著生存斗爭

D．它們都能適應(yīng)寒冷的環(huán)境

【答案】D

【解析】

試題分析：楊樹和柳樹的葉子落下，可以降低蒸騰作用，減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失，避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，是植物對冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)。松樹、柏樹的葉細(xì)如針，葉的氣孔較少，而且氣孔深陷表皮下，葉的表面還有一層蠟質(zhì)保護(hù)，因此蒸騰作用非常弱，可以減少熱量散失，適應(yīng)冬天寒冷的環(huán)境。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，動植物的遺體不會永遠(yuǎn)保留的原因是

A. 動植物的遺體能夠自動分解

B. 環(huán)境中的腐生性微生物能分解動植物的遺體

C. 動植物的遺體會被其他生物完全吃掉

D. 新生植物能主動吸收動植物的遺體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示某條生物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是從_____開始的。

（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還用包括____。該食物網(wǎng)由_____條食物鏈組成。

（3）根據(jù)圖一的食物網(wǎng)寫出一條能量傳遞效率最低的食物鏈：_____。

（4）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對應(yīng)的生物是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再緩緩地蓋上，其目的是（　　）

A. 防止水溢出污染裝片 B. 增強(qiáng)透明性

C. 避免實驗材料移動 D. 避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是芳芳同學(xué)對部分無脊椎動物類群特征的描述，其中錯誤的是（　�。�

A. 扁形動物：身體背腹扁平，有口無肛門

B. 軟體動物：身體柔軟、體表都有貝殼

C. 腔腸動物：開始出現(xiàn)細(xì)胞、組織的分化

D. 環(huán)節(jié)動物：身體由許多相似的體節(jié)組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）


A.圖中所有生物都屬于消費(fèi)者

B.圖中箭頭只表示物質(zhì)的循環(huán)

C.圖中缺少非生物成分

D.圖中有三條食物鏈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，這句話中包括了動物哪兩種運(yùn)動方式？（　　）

A. 飛行、游泳 B. 跳躍、奔跑 C. 飛行、爬行 D. 爬行、游泳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是猴子的一系列行為，其中屬于先天性行為的是（　　）

A. 猴子看到陌生人時逃走 B. 猴子向旅客“行禮”

C. 猴子爬到樹頂采摘桃子 D. 猴子向旅客索取食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了探究“光對鼠婦生活的影響”，設(shè)置了一組對照實驗，以下幾組對照，符合實驗要求的是（　　）

A. 陰暗潮濕與陰暗干燥 B. 陰暗潮濕與明亮潮濕

C. 陰暗潮濕與明亮干燥 D. 明亮潮濕與明亮干燥

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同步練習(xí)冊答案