【題目】下列關(guān)于血液的有關(guān)說(shuō)法,不正確的是
A.血漿的主要作用是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物
B.血液不僅具有運(yùn)輸作用,還具有防御和保護(hù)作用
C.生活在平原地區(qū)的人,進(jìn)入高原的初期,血液中的血小板數(shù)目會(huì)增多
D.大量出汗或嚴(yán)重腹瀉的情況下,血液主要丟失了水分和無(wú)機(jī)鹽
【答案】C
【解析】
試題分析:血液包括血漿和血細(xì)胞,血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物。A正確;血
細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血細(xì)胞。白細(xì)胞具有保護(hù)防御疾病的功能,B正確;紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的
功能,高原地區(qū)空氣中氧氣的含量較低,紅細(xì)胞的運(yùn)輸氧氣的能力較弱,這時(shí)血液中紅細(xì)胞的數(shù)量就會(huì)
增加,而血小板的功能是促進(jìn)止血和加速凝血,與運(yùn)輸氧氣無(wú)關(guān),C錯(cuò)誤;汗液和尿液的成分是水、無(wú)
機(jī)鹽和尿素,所以在大量出汗或嚴(yán)重腹瀉的情況下,血液主要丟失了水分和無(wú)機(jī)鹽。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2008年上?茖W(xué)家培育出的節(jié)水抗旱的“綠色超級(jí)稻”已在全國(guó)一些地區(qū)推廣種植。
(1)作為餐桌上的主食,大米的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存于水稻種子結(jié)構(gòu)的 中。
(2)施用化肥能提高水稻產(chǎn)量,因?yàn)榛蕿樗镜纳L(zhǎng)提供了( )。
A.無(wú)機(jī)鹽 B.有機(jī)物 C.水 D.維生素
(3)大量使用化肥和農(nóng)藥“使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞”,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有限的。
(4)水稻種子的 可以發(fā)育成一棵水稻苗,其中的 發(fā)育成莖和葉, 發(fā)育成根。
(5)水稻屬于裸子植物還是被子植物? ,因?yàn)?/span> 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析回答下列一組有關(guān)溶解酶的問(wèn)題。
(1)從我們已經(jīng)學(xué)的生物學(xué)知識(shí)可知,含有脂肪酶的消化液有腸液和 ,這些消化液中的脂肪酶能夠在 (場(chǎng)所)中將 分解成甘油和脂肪酸。
(2)一般認(rèn)為,唾液腺分泌的唾液中只含有 酶,它能將部分淀粉分解成麥芽糖。
(3)有人利用 2 名捐贈(zèng)者的消化系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果在舌的輪廓乳頭部(他們將舌分為舌前部、輪廓乳頭部和舌根部,輪廓乳頭部下有唾液腺)檢測(cè)到了能消化脂肪的脂肪酶。
根據(jù)這一科學(xué)事實(shí),你能得到的結(jié)論是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些生物其實(shí)是“名不符實(shí)”的。請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)代生物分類(lèi)的方式,回答下列問(wèn)題。
(1)植物的分類(lèi)主要以形態(tài)結(jié)構(gòu)為依據(jù)。金魚(yú)藻,其生命歷程中會(huì)出現(xiàn)花、果實(shí)、種子。所屬的植物類(lèi)群應(yīng)是 ;卷柏,與松柏相比,不具有的器官是 ;銀杏,與我們常吃的杏子分屬兩大不同植物類(lèi)群,這兩大類(lèi)群的主要區(qū)別是_ 。
(2)動(dòng)物的分類(lèi),除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較 和生理功能。章魚(yú),雖然與 (舉一例)外形差異很大,卻都身體柔軟,有外套膜,所以被歸為一類(lèi):鯨魚(yú),雖然和魚(yú)一樣有適于游泳的身體外形,但生殖發(fā)育方式是 ,體內(nèi)有子宮等器官與此項(xiàng)生理功能相適應(yīng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】嫁接的方式可以獲得( )
A.與砧木相同的植物體的性狀 B.與接穗相同的植物體的性狀
C.與砧木、接穗相近的植物體的性狀 D.砧木和接穗相結(jié)合的性狀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”的實(shí)驗(yàn)記錄表
(1)請(qǐng)?jiān)诒韮?nèi)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)字母):A.變藍(lán) B.不變藍(lán)
(2)1、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明 。
(3)3號(hào)試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是因?yàn)橥僖豪锏?/span> 將淀粉分解成了麥芽糖。
(4)4號(hào)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是 號(hào)試管。
試管 | 加入的物質(zhì)(各2毫升) | 溫度 | 試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1號(hào) | 淀粉+唾液 | 0℃ | 碘液 | |
2號(hào) | 淀粉+唾液 | 80℃ | 碘液 | |
3號(hào) | 淀粉+唾液 | 37℃ | 碘液 | |
4號(hào) | 淀粉+清水 | 37℃ | 碘液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在秋冬交替之際,人很容易患流行性感冒。導(dǎo)致人患病的是流感病毒,病毒在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( )
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.以上都不是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們都知道生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。下列有關(guān)敘述正確的是
A.根尖具有分生區(qū),與根的吸收功能相適應(yīng)
B.毛細(xì)血管管壁薄、管內(nèi)徑小,與物質(zhì)交換的功能相適應(yīng)
C.葉片中有葉脈,與制造有機(jī)物的功能相適應(yīng)
D.胃壁內(nèi)有胃腺,與胃的吸收功能相適應(yīng)
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