分析 觀圖可知;①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是細(xì)胞核、④是細(xì)胞質(zhì)、⑤是液泡,不同的結(jié)構(gòu)功能不同,據(jù)此解答.
解答 解:(1)②細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞;
(2)②細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁,在光學(xué)顯微鏡下看不清;
(3)①細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài);
(4)細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)DNA,染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,能傳遞遺傳信息;
(5)液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道、色素的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物;
(6)動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有圖中的細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.所以植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有圖中的①細(xì)胞壁和⑤液泡.
故答案為:(1)細(xì)胞膜;
(2)細(xì)胞膜;
(3)保護(hù);支持;
(4)①細(xì)胞壁、⑤液泡.
點(diǎn)評(píng) 掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各部分的功能是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒是一種生物,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
B. | 埃博拉病毒抗體是蛋白質(zhì),缺乏免疫記憶功能 | |
C. | 埃博拉病毒遺傳物質(zhì)高度變異,被感染后將患遺傳病 | |
D. | 埃博拉病毒可以通過(guò)食物或飲料等途經(jīng)傳染,病原體屬于抗原 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在腦和脊髓里構(gòu)成白質(zhì)的是神經(jīng)元胞體 | |
B. | “望梅止渴”是非條件反射 | |
C. | 人體聽(tīng)覺(jué)的形成在耳蝸 | |
D. | 神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇 | B. | 遺傳和變異 | C. | 生存斗爭(zhēng) | D. | 適者生存 |
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