11.下列敘述中,正確的是( 。
A.生物圈中植物的光合作用弱于呼吸作用
B.綠色植物光合作用制造的氧多于自身呼吸作用消耗的氧
C.光合作用消耗二氧化碳,呼吸作用一定產(chǎn)生二氧化碳
D.植樹造林就完全可以解決溫室效應引起的全球氣候變暖的問題

分析 綠色植物不斷地進行著光合作用,消耗著大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧又以氣體形式進入大氣,這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài),簡稱碳氧平衡.

解答 解:A、綠色植物在光合作用中制造的氧,超過了自身呼吸作用對氧的需要,其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中,A錯誤;
B、綠色植物通過光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,制造氧氣,綠色植物光合作用制造的氧多于自身呼吸作用消耗的氧,B正確;
C、綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡,簡稱碳-氧平衡,但呼吸作用不一定產(chǎn)生二氧化碳,C錯誤;
D、綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,因此,植樹造林可以解決溫室效應引起的全球氣候變暖的問題,但完全解決是錯誤的,D錯誤.
故選:B.

點評 綠色植物提供光合作用制造有機物,這些有機物是植物構建自身的物質(zhì)基礎,也是植物進行生命活動的能量來源.

練習冊系列答案
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2.觀察如圖回答問題.
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(2)精子和卵細胞完成受精作用的地點是輸卵管 上部,此后受精卵不斷運動和分裂,最終植入[5]子宮內(nèi)壁上.
(3)胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng),;等胚胎植入子宮內(nèi)壁后,胎兒通過臍帶和胎盤從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣.
(4)胚胎在母體內(nèi)大約經(jīng)過280天發(fā)育成熟后從[7]陰道產(chǎn)出,這個過程叫分娩.

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19.蚯蚓平常生活在潮濕陰暗的地層中,但下雨后,我們經(jīng)常能在地面上看到蠕動的蚯蚓,這是因為土壤中缺乏( 。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是花的基本結構示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)[1]花藥和[4]花絲組成了雄蕊.
(2)柱頭,花柱和子房組成了子房.
(3)能產(chǎn)生花粉的是花藥,其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程,叫做傳粉.
(4)受精完成后,圖中的[5]子房將來發(fā)育成果實,它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成種子.
(5)蠶豆種子的結構包括:種皮、胚根、胚芽、胚軸、子葉.

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4.下列哪種疾病不是由病毒引起的(  )
A.流行性感冒B.病毒性肝炎C.艾滋病D.化膿性炎癥

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11.某森林的鳥類被當?shù)剞r(nóng)民大量獵殺,結果森林植物的病蟲害越來越嚴重,其原因是農(nóng)民的行為破壞了生態(tài)系統(tǒng)中的( 。
A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.食物鏈

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8.為了研究甲狀腺的作用,科學家利用蝌蚪進行了如下實驗:
實驗一:破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育.然后在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成了成蛙.
實驗二:在飼養(yǎng)正常蝌蚪的水中放入甲狀腺激素,則蝌蚪提前變成成蛙,但成蛙只有蒼蠅大。
請根據(jù)上述實驗和相關知識回答:
(1)甲狀腺激素由甲狀腺分泌的,根據(jù)實驗過程推測其具有促進生長發(fā)育的作用.
(2)在我國一些山區(qū),有時能夠看到患有地方性甲狀腺腫(如圖)的人.若該地的土壤、飲水、食物成分進行分析,與沿海地區(qū)相比,估計明顯偏少的物質(zhì)是碘,從而導致發(fā)病率比較高.
關于如何治療這類疾病,請你提出合理化建議:食用加碘食鹽以及常吃海帶等含碘豐富的海產(chǎn)品.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.如圖為植物的生殖過程示意圖,從圖中1至2可以看出,雄蕊的花粉傳到雌蕊的柱頭上,完成受精作用后,胚珠發(fā)育成種子,子房發(fā)育成果實.我們吃的桃子美味多汁的部分是由子房壁發(fā)育來的.

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