A. | 生物圈中植物的光合作用弱于呼吸作用 | |
B. | 綠色植物光合作用制造的氧多于自身呼吸作用消耗的氧 | |
C. | 光合作用消耗二氧化碳,呼吸作用一定產(chǎn)生二氧化碳 | |
D. | 植樹造林就完全可以解決溫室效應引起的全球氣候變暖的問題 |
分析 綠色植物不斷地進行著光合作用,消耗著大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧又以氣體形式進入大氣,這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài),簡稱碳氧平衡.
解答 解:A、綠色植物在光合作用中制造的氧,超過了自身呼吸作用對氧的需要,其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中,A錯誤;
B、綠色植物通過光合作用釋放氧氣,不斷消耗大氣中的二氧化碳,制造氧氣,綠色植物光合作用制造的氧多于自身呼吸作用消耗的氧,B正確;
C、綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡,簡稱碳-氧平衡,但呼吸作用不一定產(chǎn)生二氧化碳,C錯誤;
D、綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,因此,植樹造林可以解決溫室效應引起的全球氣候變暖的問題,但完全解決是錯誤的,D錯誤.
故選:B.
點評 綠色植物提供光合作用制造有機物,這些有機物是植物構建自身的物質(zhì)基礎,也是植物進行生命活動的能量來源.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度 | B. | 濕度 | C. | 水分 | D. | 氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費者 | C. | 分解者 | D. | 食物鏈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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