13．達爾文 是進化論的建立者．他認為，人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿；下到地面生活的森林古猿，由于氣候的改變和自身的變化，一代一代地向著地面陸棲 的方向發(fā)展，上肢解放出來，臂和手逐漸變得靈巧，能使用和制造工具．

分析 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿，19世紀(jì)著名的進化論的建立者--達爾文，提出了這一觀點．分析解答此題．

解答 解：達爾文是19世紀(jì)著名的進化論的建立者，認為人和現(xiàn)代類人猿有很多相似之處，如人和類人猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上差不多完全相同，內(nèi)臟結(jié)構(gòu)也非常相似，人和類人猿的胚胎在五個月以前幾乎完全一樣等等，進而提出人類和類人猿的有共同的祖先是森林古猿．人類的進化，由于氣候變化、森林的消失，使森林地區(qū)逐漸稀疏和縮減，樹叢間出現(xiàn)了空地，這就為森林古猿提供了到地面上活動的條件，逐漸由樹棲生活向著地面陸棲生活過渡．從圖中可以看出，人的行走方式一代一代地向著直立行走的方向發(fā)展，這樣上肢得到了解放，促進了腦的發(fā)育，在與自然界斗爭的過程中，人類制造的工具越來越復(fù)雜．
故答案為：達爾文；氣候；地面陸棲；上；工具

點評 關(guān)鍵點：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．人類食物中的營養(yǎng)成份有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、無機鹽、和維生素、水．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．某生物學(xué)習(xí)小組同學(xué)為探究饅頭在口腔中發(fā)生的變化進行如下實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象回答有關(guān)問題：
試管食物加入物質(zhì)處理溫度試劑現(xiàn)象
1號饅頭碎屑2克清水2毫升攪拌置于37℃溫水中
碘液		變藍
2號饅頭碎屑2克唾液2毫升攪拌不變藍
3號小塊饅頭2克唾液2毫升不攪拌變藍
4號饅頭碎屑2克唾液2毫升攪拌0℃變藍
（1）1和2號試管為一組對照實驗，實驗變量是唾液．
（2）3和2號試管為一組對照實驗，實驗變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌．
（3）2號試管不變藍的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖．
（4）該實驗可以形成三組對照實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某些藥物常被封裝在淀粉制作的膠囊中服用，以免對胃產(chǎn)生刺激．從消化道內(nèi)的消化食物的特點來看，原因是（　　）
A．膽汁不能消化淀粉
B．淀粉在口腔內(nèi)初步消化便于吞咽
C．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進入小腸
D．胃液不能消化淀粉，藥物就會慢慢滲出

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．毛細血管主要作用是（　�。�
A．運輸氧氣B．物質(zhì)交換C．輸送營養(yǎng)物質(zhì)D．儲存血液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．合理營養(yǎng)是健康的第一基石．根據(jù)中國營養(yǎng)學(xué)會的建議，可以將合理營養(yǎng)歸納為“一二三四五”：
“一”指每日飲一袋牛奶（或酸奶），內(nèi)含250毫克鈣，可以有效改善我國膳食鈣攝入量普遍偏低的狀態(tài)．
“二”指每日攝入淀粉250～350克（相當(dāng)于主食300～400克），各人可依情況酌情增減．
“三”指每日進食三份高蛋白食物，每份指：瘦肉50克；或雞蛋1個；或豆腐100克；或雞鴨100克；或魚蝦100克．
“四”指四句話：有粗有細（粗、細糧搭配）；不甜不咸（廣東型膳食每日攝鹽6～7克）；三四五頓（指在總量控制下，進餐次數(shù)可適當(dāng)增加，有利防治糖尿病、高血脂）；七八分飽．
“五”指每日500克蔬菜及水果，加上適量烹調(diào)油及調(diào)味品．
請分析上述資料并回答下列問題：
（1）上述資料是否與“平衡膳食寶塔”基本相符？請說明．
（2）每日攝入500克蔬菜和水果的目的是什么？
（3）請參照上述資料，自定食物品種名稱，為家長設(shè)計一份午餐食譜．并指出是否做到了“營養(yǎng)全面、經(jīng)濟實惠”？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪一組養(yǎng)分都是人體的能源物質(zhì)（　�。�
A．糖類、維生素B．脂肪、無機鹽C．糖類、脂肪D．礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖示玉米、松樹和葫蘆蘚的分類，其中乙、丙所代表的植物分別是（　�。�
A．玉米、松樹B．葫蘆蘚、玉米C．松樹、玉米D．葫蘆蘚、松樹

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：
（1）細胞從圖甲到圖乙的a過程叫做細胞分裂．
（2）[b]過程叫做細胞的分化，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織．
（3）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做器官，在植物體的生命活動過程中，綠葉發(fā)生的主要生理作用有光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．
（4）寫出圖中生物體的結(jié)構(gòu)層次細胞→組織→器官→植物體．

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同步練習(xí)冊答案