【題目】下列現(xiàn)象不屬于生物的共同特征的是（ ）

A．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 B．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C．生物能生長(zhǎng)和繁殖 D．生物能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物

【答案】D

【解析】

試題分析：綠色植物含有葉綠體，能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物；而動(dòng)物、細(xì)菌、真菌、病毒等都沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】入春以來(lái)，一種叫H7N9新亞型禽流感病毒,不僅給我國(guó)養(yǎng)禽業(yè)帶來(lái)巨大災(zāi)難，而且該病毒能使人致病、致死。各地由于防控措施得力，已控制了H7N9的進(jìn)一步蔓延。請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）不少地方焚燒或活埋病雞，此措施屬于___________________。

（2）H7N9疫苗尚未研究成功。某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗，該地能否用H1N1疫苗來(lái)預(yù)防H7N9禽流感呢？請(qǐng)你幫忙完善如下實(shí)驗(yàn)方案。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①取健康小白鼠若干只，平均分為兩組，如圖所示：

②在甲組體內(nèi)注射_________________；乙組不做任何處理，作為對(duì)照。

③一段時(shí)間后，分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，然后觀察兩組小白鼠健康狀況。

【預(yù)測(cè)結(jié)果】甲組小白鼠_________________，乙組小白鼠_________________。（填患病或不患病）

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】H1N1疫苗不能預(yù)防H7N9禽流感。其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬___________免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胃的蠕動(dòng)功能促進(jìn)胃液與食物的混合，與此功能有關(guān)的主要組織是（ ）

A．上皮組織 B．肌肉組織 C．神經(jīng)組織 D．結(jié)締組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某同學(xué)探究“溫度對(duì)黃粉蟲(chóng)生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但還不夠完善，下列對(duì)其修改正確的是

位置

黃粉蟲(chóng)

光照

溫度

濕度

紙盒左半側(cè)

20只

明亮

15℃

適宜

紙盒右半側(cè)

20只

陰暗

30℃

適宜

A.左右兩側(cè)黃粉蟲(chóng)的數(shù)量可以不同 B.左右兩側(cè)都應(yīng)保持30℃

C.左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中 D.左右兩側(cè)可以濕度不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)根據(jù)該方案回答下列問(wèn)題：

同一植物相同大小的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B。

枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后，將它們分別插入兩個(gè)大小相同的盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)（如圖所示），觀察量筒中液面的變化。

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是為了證明植物的____主要是通過(guò)葉片進(jìn)行的。

（2）A、B枝條取自同一植物，大小一樣，兩個(gè)裝置相同 且放置的環(huán)境也一樣，這些都是為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由____引起的。

（3）在量筒中滴加油滴的目的是____，以排除其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。設(shè)置枝條B的作用是____。

（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體的部分生理活動(dòng)示意圖，①～⑦表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）食物中的____是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)①過(guò)程后最終被分解成____。

（2）人體在進(jìn)行圖中所示的過(guò)程③時(shí)，肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是_____。人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過(guò)程，它們都是__________實(shí)現(xiàn)的。

（3）A系統(tǒng)中紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是___。心臟每跳動(dòng)一次，就是心臟收縮和舒張各一次。心臟每次跳動(dòng)的過(guò)程，先是兩個(gè)心房收縮，同時(shí)兩個(gè)心室舒張，此時(shí)心臟內(nèi)瓣膜的開(kāi)閉情況是________。

（4）圖中能表示排泄途徑的是_____（填寫(xiě)圖中序號(hào)）．Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)侵入人體的病原體超過(guò)人體的抵抗力時(shí)，就會(huì)引發(fā)疾�。�

（1）小柯用漫畫(huà)表示人體受到某種病原體感染時(shí)，發(fā)生的免疫反應(yīng)（如圖）．當(dāng)①侵入人體之后，刺激B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生 ，從而獲得相應(yīng)的免疫力．

（2）如果人體自身免疫力低，侵入人體的①會(huì)大量繁殖引發(fā)感染．今年3月以來(lái)許多學(xué)生感染諾如病毒而得了“諾如病毒感染性腹瀉”，該病具有極強(qiáng)的傳染性．從傳染病流行的環(huán)節(jié)看，患病孩子屬于 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問(wèn)題：

(1)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是［ ］_________。消化道中最膨大的部分是［ ］_______。

(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是［ ］______，它所分泌的消化液是_____________，其作用是_____________________________________。

(3)淀粉開(kāi)始消化的部位是［ ］_____，在此部位被消化成___________，蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是［ ］______，脂肪開(kāi)始消化的部位是［ ］________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】煙臺(tái)市以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)、向綠色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的新經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正蓬勃發(fā)展。“�！Q→氣→魚(yú)”新型農(nóng)業(yè)模式便是一個(gè)范例（如圖所示）。

（1）桑樹(shù)5~6月進(jìn)入果熟期，桑葚汁液豐盈、清甜，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_________。熟透的桑葚中含有大量的糖分，這些糖分由葉制造，經(jīng)_______（填“篩管”或“導(dǎo)管”）運(yùn)輸而來(lái)。

（2）桑樹(shù)生長(zhǎng)容易受紅蜘蛛的影響，而瓢蟲(chóng)則是紅蜘蛛的天敵。瓢蟲(chóng)也是鳥(niǎo)兒的食物之一。請(qǐng)寫(xiě)出以上描述中包含的食物鏈___________________________。

（3）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于_______________；沼氣池中的甲烷桿菌是__________，對(duì)物質(zhì)循環(huán)起重要作用。

（4）該模式有利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。從生態(tài)學(xué)原理看，其原因是____________________________________________________________________________________。

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