【題目】某同學(xué)在運(yùn)動(dòng)時(shí),不小心劃破了小腿,傷口紅腫發(fā)炎。為了消炎防止感染,醫(yī)生建議按處方口服消炎藥。那么消炎藥經(jīng)過口腔到達(dá)傷口的途徑是:( )
A.只經(jīng)體循環(huán)B.先體循環(huán),接著肺循環(huán),后體循環(huán)
C.只經(jīng)肺循環(huán)D.先肺循環(huán),接著體循環(huán),后肺循環(huán)
【答案】B
【解析】
體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用,同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走,這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血。肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液,這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。
血液循環(huán)路線如圖所示:
從圖中看出,消炎藥經(jīng)口服后,經(jīng)過消化道吸收進(jìn)入血液循環(huán),經(jīng)上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→下肢動(dòng)脈→小腿毛細(xì)血管(傷口)。所以,為了消炎防止感染,醫(yī)生建議按處方口服消炎藥。那么消炎藥經(jīng)過口腔到達(dá)傷口的途徑是:體循環(huán)→肺循環(huán)→體循環(huán)。故選B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為四位同學(xué)在微信群里“曬”出的午餐食譜,誰的午餐設(shè)計(jì)得最合理?( )
A. 小田田 B. 冰檸檬 C. 太陽雨 D. 小帥帥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究“光是否是綠色植物光合作用的必須條件”實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處處理一晝夜。
②用黑紙片把一葉片的一部分從正面和背面遮蓋住,然后移到陽光下,照射3到4小時(shí)。
③剪下遮光的葉片,去掉黑紙片。
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯中_____加熱,葉片由_____色變成_____色。
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈,然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片中滴加碘液。
⑥稍停片刻,用清水沖洗碘液,可以看到?jīng)]有遮光的部分變成_____色。
(1)步驟①的作用:_____,此步驟是利用了植物的哪項(xiàng)生理活動(dòng)______。
(2)步驟④中酒精的作用:_____。
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是_____,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)目前的資料分析,下列不屬于生命起源的基本條件的是
A. 宇宙射線、紫外線、閃電提供能量
B. 原始地球條件
C. 原始海洋
D. 氧氣供原始生命進(jìn)行呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 如圖是5種不同植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答相關(guān)問題:
(1)圖中植物只能生活中水中的是 ( )________,它所代表的植物類群與其它植物類群相比較,主要特征是________________;圖中植物可以產(chǎn)生孢子,靠孢子繁殖的是________(用代碼回答),其中( )_______體內(nèi)具有專門運(yùn)輸物質(zhì)的通道,因而所屬類群的植物長得相對比較高大。
(2)圖中代碼①②所示結(jié)構(gòu)都是植物的________器官;但二者在結(jié)構(gòu)上存在明顯不同,其中②比①多了起保護(hù)作用的________,因而生命力、適應(yīng)環(huán)境的能力都更強(qiáng)。
(3)圖中植物都與環(huán)境密切依存,其中( )________對環(huán)境中的二氧化硫等有毒氣體非常敏感,常作為檢測空氣污染程度的指示植物。
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