4．在白蟻群中，能產(chǎn)卵的是B，負(fù)責(zé)筑巢的是C．
A．雄蟻     B．蟻后       C．工蟻     D．兵蟻．

分析 社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．白蟻具有社會(huì)行為．

解答 解：白蟻群體中有工蟻、兵蟻、蟻后、雄蟻之分．蟻后主要職責(zé)是產(chǎn)卵、繁殖后代和統(tǒng)管這個(gè)群體大家庭；雄蟻有發(fā)達(dá)的生殖器官和外生殖器，主要職能是與蟻后交配；工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大保衛(wèi)巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等；兵蟻是負(fù)責(zé)保護(hù)蟻巢以及蟻巢中所有白蟻的安全，特征是雙腭很大．
故選：B；C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是了解白蟻的群體中的社會(huì)分工不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答．
（1）一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞，細(xì)菌細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，共同結(jié)構(gòu)是都有[3]細(xì)胞膜、[4]細(xì)胞質(zhì)，主要區(qū)別是細(xì)菌雖有[5]DNA集中區(qū)，卻沒有成形的細(xì)胞核．
（2）圖1中[1]是莢膜，對(duì)細(xì)菌有一定的保護(hù)作用；能夠使細(xì)菌在水中游動(dòng)是[6]鞭毛．
（3）大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．參與自然界的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．我們從嬰兒到青少年，個(gè)子長高了很多，其根本原因是（　�。�
A．細(xì)胞分化B．細(xì)胞生長
C．細(xì)胞分裂D．細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．選擇下面的玻片標(biāo)本類型：觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 （　�。蝗说难�(xì)胞（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．填表
結(jié)構(gòu)動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞
細(xì)胞壁沒有有
細(xì)胞膜有有
細(xì)胞質(zhì)有線粒體沒有葉綠體和
液泡		有細(xì)胞壁有液泡，綠色部分有葉綠體
細(xì)胞核有有

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．魚在水中游泳時(shí)，前進(jìn)的動(dòng)力來自（　　）
A．腹鰭的擺動(dòng)B．軀干部和尾部的肌肉收縮
C．尾鰭的擺動(dòng)D．軀干部的擺動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的．學(xué)習(xí)行為是由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．構(gòu)成動(dòng)物體的基本單位是（　�。�
A．器官B．組織C．細(xì)胞D．營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有
蝴蝶、蜜蜂、螞蟻（舉三例）．
（2）C和D的名稱是幼蟲，在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，蛻去的“皮”實(shí)際上是蝗蟲的外骨骼．
（3）如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是[]c幼蟲．
（4）夏季，面粉存放時(shí)間長了常生出小“肉蟲”，稍大點(diǎn)的“肉蟲”身體會(huì)被一些絲狀物纏繞著，過一段時(shí)間會(huì)有小飛蛾飛出來．小飛蛾與小“肉蟲”是同一種生物的哪兩個(gè)發(fā)育階段？
成蟲期和蛹期．

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同步練習(xí)冊(cè)答案