【題目】在細(xì)胞中，線粒體的作用是下列哪種生理活動的主要場所（ ）

A. 合成有機(jī)物 B. 控制細(xì)胞的生命活動

C. 分解有機(jī)物 D. 儲存糖分、色素等多種物質(zhì)

【答案】C

【解析】試題分析：人體內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的場所是細(xì)胞內(nèi)的線粒體．生物體的生命活動需要的能量，來自呼吸作用，呼吸作用是活細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組將兩株長勢相似的同種植物暗處理一晝夜后，設(shè)計如圖所示實驗裝置，陽光下照射數(shù)小時，用于探究綠色植物的生理作用。據(jù)圖回答：

（1）甲裝置收集的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，該氣體是_______；觀察到塑料袋內(nèi)壁有許多水珠，這是植物體內(nèi)的水分通過葉表皮上的_______（填結(jié)構(gòu)名稱）散失形成的。

（2）乙裝置產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該裝置中使用的塑料袋是_______（填“透明”或“黑色”）的。

（3）從甲、乙裝置中，各選取一片生長狀況相似的葉片，脫色、漂洗后，滴加碘液，變藍(lán)的是_______（填“甲”或“乙”）。

（4）根據(jù)實驗結(jié)果分析，要提高大棚作物產(chǎn)量，可采取的措施是_______（答出1點即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀看“69”這個詞時，會看到以下哪個圖像?（ ）

A．96 B．69 C．66 D．99

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是呼吸與吞咽關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答

（1）填出各部分的名稱1__2__3__4__5__

（2）____是呼吸道和消化道共同的通道。

（3）吃飯時說話，容易造成____誤入氣管。

（4）如果這是一個成年人的喉部側(cè)面圖，請你猜猜，是男人還是女人，說明原因？

_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片，在兩種不同的放大倍率下，視野分別為甲和乙，如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 若玻片往左移，則像也會往左移

B. 若使用相同的光圈和反光鏡，則甲比乙亮

C. 甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可觀察到

D. 若在甲看到模糊的像，則改換成乙就可以看到清晰的像

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作洋蔥表皮細(xì)胞的臨時裝片時，載玻片的中央滴加（ ）

A．清水 B．0．9﹪的生理鹽水 C．1．0﹪的碘液 D．不用加水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為杏花結(jié)構(gòu)模式圖及某過程示意圖。以下說法正確的是（ ）

A.⑨是胚珠，未來會發(fā)育成果實

B.⑤花藥是杏花中最重要的結(jié)構(gòu)

C.過程A表示杏花進(jìn)行異花傳粉，這一過程主要借助昆蟲來完成

D.該圖表示杏的無性生殖過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖示的各種生物中，草是生態(tài)系統(tǒng)中的______者；腐生細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的______者；各種動物為消費者，通過______作用，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的植物與動物、動物與動物之間通過______關(guān)系形成了食物鏈和食物網(wǎng)，其中鼠與食草昆蟲之間的關(guān)系是______。

（3）草原上草的長勢，生物種類和數(shù)量在一年四季會發(fā)生較大的波動，影響其波動的非生物因素主要是______和______；當(dāng)草原上食物充足時，鼠的數(shù)量會增加但又不會無限制地增加，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)存的每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，這說明生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響具有（ ）

A.普遍性 B.個別性 C.相對性 D.絕對性

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同步練習(xí)冊答案