閱讀下面材料，回答有關(guān)問題。3分
赤眼蜂是體型很小的一種蜂，體長只有0.3-1mm，因?yàn)橛幸粚^大突出的紅色復(fù)眼而得名。雌蜂專門尋找害蟲蟲卵，寄生于此，產(chǎn)卵其中。赤眼蜂每個(gè)雌蟲平均一生可產(chǎn)卵70多粒，最多的可產(chǎn)150粒。赤眼蜂孵出的小蜂以蟲卵為食，吃盡蟲卵，小蜂就完成了幼蟲期，并在蟲卵內(nèi)完成不吃不動的蛹期。可見，赤眼蜂能在害蟲還沒發(fā)生危害的卵期就把它消滅，所以是防治害蟲的能手。
（1）赤眼蜂的生殖方式是                    。
（2）赤眼蜂的發(fā)育類型屬于                    。
（3）用赤眼蜂消滅害蟲有什么處？                                         。

（1）有性生殖
（2） 完全變態(tài)發(fā)育
（3）以蟲治蟲，這種生物防治的方法減少了對環(huán)境的污染

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2012?梧州模擬）閱讀下面材料，回答有關(guān)問題：
①聯(lián)合國環(huán)境署確定今年世界環(huán)境日主題是“森林：大自然為您效勞”，旨在配合聯(lián)合國國際森林年，強(qiáng)調(diào)森林的生態(tài)價(jià)值，提高人們森林保護(hù)意識．
②2011年1～5月，長江中下游大部降水量較常年同期偏少三成至八成，安徽、江蘇、湖北、湖南、江西、浙江、上海平均降水量為1954年以來同期最少．嚴(yán)重干旱對湖北、安徽、湖南、江西等地農(nóng)業(yè)和生態(tài)造成嚴(yán)重影響．
（1）森林生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
綠色植物
綠色植物
，它為動物的生存提供
營養(yǎng)物質(zhì)和能量
營養(yǎng)物質(zhì)和能量
．森林在改善環(huán)境方面有哪些作用？
維持碳氧平衡
維持碳氧平衡
（寫出一項(xiàng)即可）．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，水屬于
非生物
非生物
部分．嚴(yán)重干旱會造成農(nóng)作物減產(chǎn)，原因是：水是
細(xì)胞
細(xì)胞
的重要組成成分，并參與其各項(xiàng)生命活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?蘭州）閱讀下面材料，回答問題．
2013年3月以來，在上海等地區(qū)發(fā)生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染�。壳耙阎狧7N9禽流感主要傳染途徑為人與帶病禽畜接觸傳播，商未發(fā)現(xiàn)人傳染人的病例．有關(guān)專家建議普通人預(yù)防禽流感應(yīng)做到：（1）注意個(gè)人衛(wèi)生，保持勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，加強(qiáng)體育鍛煉．尤其在接觸禽畜后及時(shí)徹底洗手．（3）盡可能減少與禽畜不必要的接觸，特別注意盡量避免接觸病死禽畜．食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟．（3）生熟食物要分開處理，當(dāng)手部有傷口，處理肉類時(shí)建議佩戴手套等．
（1）H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的
病原體
病原體
．從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，患H7N9型禽流感的禽類屬于
傳染源
傳染源
．
（2）專家建議普通人應(yīng)保證充足的睡眠和休息，加強(qiáng)體育鍛煉，這從預(yù)防傳染病的措施分析，屬于
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
；建議食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟，這從預(yù)防傳染病的措施分析，屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（3）從傳染病類型來看，H7N9型禽流感和普通流行性感冒一樣，屬于
呼吸道
呼吸道
傳染�。�
（4）如果成功研制H7N9型禽流感疫苗，人們可通過注射疫苗來提高對該病的免疫能力．在此過程中，注射進(jìn)入人體的疫苗作為抗原，當(dāng)抗原進(jìn)入人體后，受到刺激的
淋巴
淋巴
細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質(zhì)，叫做
抗體
抗體
，它能夠參與病毒的清除．這種由后天獲得的，只針對某種特定病原體其作用的免疫功能稱為
特異性
特異性
免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2008?宜興市）閱讀下面材料，回答有關(guān)問題．
胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連．胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液．胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換．
（1）母體血液中的營養(yǎng)物質(zhì)是否可以直接流入胎兒體內(nèi)？
不可以
不可以
．
（2）胎盤著生的部位是
A
A
．
A、子宮     B、卵巢     C、輸卵管     D、陰道
（3）成熟的胎兒和胎盤從母體中生出來的過程叫做
分娩
分娩
．
（4）一位母親懷孕期間體重增加了14千克，其中胎兒4千克，胎盤1千克，羊水1千克．在懷孕期間，母親身體各個(gè)器官和系統(tǒng)生命活動的負(fù)擔(dān)都明顯加重．胚胎和胎兒體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)都是通過母體獲得的，胚胎和胎兒產(chǎn)生的廢物也是通過母體排出的；同時(shí)，母親的心理負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)也會加大．讀了這段資料，你可以體會母親的艱辛．此刻，請你對自己偉大的母親說一句感激的話，來表達(dá)你對母親的情誼．
媽媽，您辛苦了
媽媽，您辛苦了
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面材料并回答問題：
（1）甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)水池中有小白點(diǎn)在浮動，仔細(xì)觀察了很久；乙同學(xué)心想：這是生物嗎？丙同學(xué)取了一滴水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看；乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)原來的小白點(diǎn)是草履蟲．請問：
①以上甲、乙、丙、丁四句敘述中，屬于探究實(shí)驗(yàn)中問題提出的是
乙
乙
，屬于實(shí)驗(yàn)的是
丙
丙
．
②運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究時(shí)，第一步是
c
c
．
a、作出假設(shè) b、得出結(jié)論 c、觀察并提出問題 d、制定與實(shí)施計(jì)劃．

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