15.請回答顯微鏡使用的相關(guān)問題

(1)對光時應(yīng)轉(zhuǎn)動②,使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔,選用一個較大光圈并轉(zhuǎn)動③(填序號),直到看到明亮的圓形視野為止.
(2)甲同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,顯微鏡目鏡為8×,物鏡有10×和40×兩種,要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用的物鏡是10X.
(3)圖中A~D為顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的幾個視野,要使視野由A變?yōu)锽應(yīng)將裝片向右下方向移動;要使視野從C(模糊物像)變?yōu)镈(清晰物像),應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的⑤.

分析 1、使用顯微鏡觀察切片時,對光的正確步驟是:
a、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔.
b、轉(zhuǎn)動遮光器,使一較大的光圈對準(zhǔn)通光孔.
c、左眼注視目境,轉(zhuǎn)動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi),通過目鏡,可能看到自亮的視野.圖中①目鏡,②轉(zhuǎn)換器,③反光鏡,④粗準(zhǔn)焦螺旋,⑤細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

解答 解:(1)對光時應(yīng)轉(zhuǎn)動②轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔,選用一個較大光圈并轉(zhuǎn)動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi),通過目鏡,可能看到白亮的視野.
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,看到的細(xì)胞就越大,看到的數(shù)目越少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目越多;顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù),題中顯微鏡的鏡頭組合有兩種:一種是8倍×10倍,放大倍數(shù)是80倍;一種是8倍×40倍,放大倍數(shù)是320倍.前者的放大倍數(shù)較小,看見的細(xì)胞數(shù)目較多.
(3)顯微鏡下看到的物像不但上下顛倒而且左右相反,視野A中的物像位于右下方,說明實物位于左上方,視野B中的物像位于中央,說明實物也位于中央;要使物像從視野A變?yōu)橐曇癇的狀態(tài),應(yīng)將裝片也向右下方移動,這樣實物就移到了中央,物像自然也在中央了;物像C不清晰,物像D清晰,要想使物像從視野C變?yōu)橐曇癉的狀態(tài)應(yīng)用⑤細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié).
故答案為:(1)低倍鏡; ③;
(2)10X;
(3)右下; ⑤

點評 解此類綜合題時,要認(rèn)真審題,理解題意.首先應(yīng)弄清圖形所反映的問題,其次弄清要解的問題,弄清基本概念及其關(guān)系,并能聯(lián)想與和運用圖示信息的生物學(xué)的概念、原理和方法步驟來分析、思考,找出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
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6.蝗蟲是危害農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的害蟲.下列關(guān)于蝗蟲特征的說法,不正確的是( 。
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C.運動器官翅和足位于胸部D.感覺器官有觸角和復(fù)眼位于頭部

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3.探究菜青蟲的取食行為的實驗中,不正確的是( 。
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10.如圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示,其中[1]代表生物圈中的某類生物,[2][3]分別代表不同的物質(zhì),請回答:
(1)圖中[2]代表的物質(zhì)為二氧化碳,[1]代表的生物是細(xì)菌和真菌.
(2)動物直接或間接地以植物為食,經(jīng)消化和吸收后,通過呼吸作用將攝取到體內(nèi)的有機物轉(zhuǎn)變成二氧化碳、水、尿素等物質(zhì);其遺體或糞便又可被[1]分解成簡單的二氧化碳、含氮無機鹽等,這些物質(zhì)又都可以被生產(chǎn)者(綠色植物)利用.可見它們在自然界的物質(zhì)循環(huán)中所起的作用分別是:動物作為消費者能促進(jìn)物質(zhì)循環(huán),細(xì)菌真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán).
(3)某中動物因缺少天敵而數(shù)量過多,將會影響整個生態(tài)系統(tǒng),可見動物在生態(tài)系統(tǒng)中還具有維持生態(tài)平衡作用.

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20.觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:

(1)寫出種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱:[2]胚根;[3]種皮;[4]胚芽;[11]子葉.
(2)若用碘液處理兩個剖面,玉米種子中最藍(lán)的部位是:10(填代號).
(3)菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為胚.
(4)種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣.

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(1)某人是流感患者,他在患病前是易感人群,患病后是傳染源.
(2)流感的主要傳播途徑是空氣、飛沫傳播.
(3)為防控流感,學(xué)校落實“晨檢”制度,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源.
(4)在流感易發(fā)季節(jié),可對易感者進(jìn)行預(yù)防接種,從免疫的角度分析,注射的疫苗相當(dāng)于抗原,人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生抗流感病毒的抗體,提高兒童對疾病的抵抗力,預(yù)防接種應(yīng)用了免疫類型中的特異性免疫的原理.
(5)霾天氣外出時要戴合格的口罩,這樣不但能有效過濾顆粒物,還能有效預(yù)防流感等呼吸道傳染病,戴口罩屬于預(yù)防傳染病措施中保護(hù)易感人群.
(6)流行性感冒具有傳染性和流行性的特點.
(7)人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的.
(8)從傳染病角度看,流感病毒是病原體.
(9)小陳接種過乙肝疫苗,她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體,不會患上這種傳染病,她的想法對嗎?不對.為什么?接種疫苗屬于特異性免疫或每種抗體都具有特異性.

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5.某生態(tài)系統(tǒng)中四種生活所占的數(shù)量關(guān)系如圖所示,假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈,在一段時間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,最可能引起的變化是(  )
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