【題目】“四兒日夜長,索食聲孜孜”,“青蟲不易捕,黃口無飽期”出自于白居易的《燕詩示劉叟》。下圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖下列敘述不正確的是( )。
A.雛鳥向親鳥索食屬于后天學(xué)習(xí)行為
B.圖中結(jié)構(gòu)①④為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)
C.圖中結(jié)構(gòu)②為胚盤,將發(fā)育為雛鳥
D.圖中結(jié)構(gòu)③為胚胎的發(fā)育提供氧氣
【答案】A
【解析】
題圖為鳥卵,①為卵白,②為胚盤,③為氣室,④為卵黃;從行為獲得的途徑來看,動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為;據(jù)此解題。
A.雛鳥向親鳥索食的行為是生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定,為先天性行為,A錯誤。
B.①為卵白含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分,供胚胎發(fā)育需要;④為卵黃是卵的主要營養(yǎng)部分;所以①④為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng),B正確。
C.②為胚盤內(nèi)有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的部位,將發(fā)育為雛鳥,C正確。
D.③是氣室為胚胎的發(fā)育提供氧氣,D正確。
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【題目】下圖中,A—E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是_____。
(2)A細(xì)胞通過_____形成B。在此過程中,_____復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。
(3)B通過_____形成C。在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[___]_____。
(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_____和_____。
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【題目】設(shè)置如圖兩個裝置,分別放入生長狀況良好、大小一致的金魚藻枝條。用漏斗罩住。其中甲的水中含0. 1%碳酸氫鈉溶液(能補(bǔ)充水中消耗的二氧化碳),乙中為清水。水面上用礦物油與空氣阻隔。將這兩個裝置置于適宜的溫度和光照條件下4h。(如下圖)
現(xiàn)象一:在光下金魚藻的葉片持續(xù)冒出許多氣泡。2h后,乙中的氣泡逐漸減少并停止冒出。
現(xiàn)象二:甲、乙裝置試管頂部都出現(xiàn)了無色的氣體,但甲中的氣體量明顯多于乙。
現(xiàn)象三:將帶火星的木條深入甲、乙的試管內(nèi)氣體中,都出現(xiàn)了復(fù)燃現(xiàn)象。
(1)“現(xiàn)象一”中的氣泡,是植物通過__________釋放出來的________氣。
(2)你怎樣解釋“現(xiàn)象二”中:“甲中的氣體量明顯多于乙”?答:________________________________________。
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【題目】下圖中四種動物均為北京市野生保護(hù)動物。下列說法中正確的是( )。
A.背部都有脊柱B.都是體內(nèi)受精C.成體用肺呼吸D.體溫都不恒定
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【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子,乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子.一段時間后,分別放入燃燒的蠟燭.觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠,乙瓶中的蠟燭燃燒(如圖).分析實驗現(xiàn)象,能得出下列哪項結(jié)論?( 。
A. 種子萌發(fā)消耗氧氣
B. 種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳
C. 種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳
D. 種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生水
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【題目】.酵母菌是常見的一種真菌,以下的說法正確的是 ( )
A. 酵母菌在的氧氣充足情況下可以產(chǎn)生酒精 B. 霉菌由很多菌絲構(gòu)成,細(xì)胞中沒有細(xì)胞核
C. 真菌也會使人患病 D. 蘑菇是一種用孢子繁殖的植物
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