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6．以下有關血液的說法正確的是（　�。�
A．甲是B型血，甲可以給乙輸血，但乙卻不能給甲輸血，則乙是AB型血
B．正常人的血液中血漿是一種淡黃色液體，約占血液總量的30%
C．人體出現炎癥時血液中白細胞會紅細胞多一些
D．在顯微鏡下觀察血細胞時，數量最多的是血小板，它具有凝血、止血的功能

分析 輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血．但在緊急情況下，如果實在沒有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，但不能輸給其他血型的人，只能輸個自己，且輸的時候要慢而少．O型血可以輸給任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血．

解答 解：A、甲是B型血，甲可以給乙輸血，但乙卻不能給甲輸血，則乙是AB型血，A正確．
B、正常人的血液中血漿約占50%，是一種淡黃色的液體，有運輸作用，B錯誤．
C、紅細胞的數量最多，人體出現炎癥時血液中白細胞會大量增多，但不會多于紅細胞，C錯誤．
D、血液的組成包括血漿和血細胞，血細胞又包括紅細胞、白細胞和血小板．在顯微鏡下，我們看見最多的是紅細胞，D錯誤．
故選：A

點評 使用顯微鏡觀察人的血涂片的實驗，只要多觀察、多思考，就能解決此類題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．下面是某同學制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的操作步驟：
①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內側壁上輕輕地刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑均勻地涂抹在載玻片上的水滴中；④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察；⑦畫口腔上皮細胞圖．
請根據以上實驗步驟，回答下面問題：
（1）改正操作步驟①中的錯誤將載玻片中央的清水換成生理鹽水，正確操作此步驟的目的是保持細胞正常的形態(tài)．
（2）下列圖示中，正確蓋蓋玻片的方法是C（填序號），這樣操作的目的是避免蓋玻片下產生氣泡，影響觀察．

（3）用稀碘液染色的目的是使細胞的結構顯示得更清楚．
（4）該同學用顯微鏡觀察時，發(fā)現視野中有一污點．于是，他移動裝片，污點不動，換用潔凈的目鏡后，污點仍然存在．據此判斷污物最有可能在物鏡上．
（5）畫人體口腔上皮細胞圖時，圖中比較暗的地方用鉛筆點上細點來表示．在老師幫助下，該同學改正錯誤操作，觀察到清晰的口腔上皮細胞，他根據觀察的物像畫圖后，發(fā)現不美觀，又作了修改，這種做法是否正確？為什么？答：不正確，畫生物圖必須實事求是，準確呈現所觀察到的事物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為心臟結構示意圖，請你據圖回答下列問題：
（1）心臟的收縮和舒張推動著血液的流動，是血液運輸的動力器官．
（2）心臟的四個腔中，壁最厚的是[④]左心室．
（3）血液從③射入⑥，再經過氣體交換的重要器官后，又從⑧流回②，這個循環(huán)途徑是肺循環(huán)．
（4）如果從⑧往心臟內灌水，水會由⑦（填圖中序號）流出，從心臟輸送到全身各處的血液就是由這支血管流出的，它的名稱是主動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．想知道手上是否有細菌，檢查的方法是（　�。�
A．用肉眼看B．用放大鏡觀察C．用光學顯微鏡看D．培養(yǎng)基培養(yǎng)菌落

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是細菌的結構示意圖，請認真看圖并回答問題．
（1）一個細菌也是一個細胞，與真菌的細胞相比，細菌的結構中沒有成形的細胞核，與植物的細胞相比，相同的是都有②細胞膜、③細胞壁和⑤細胞質，細菌沒有葉綠體，所以多數細菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型．
（2）大多數細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，參與自然界的物質循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．二氧化硫是一種有毒氣體，可形成酸雨危害農作物，能作為檢測其污染程度的指示植物是苔蘚植物．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．蘑菇在生物圈中屬于（　�。�
A．生產者B．分解者C．初級消費者D．次級消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于人類基因組計劃的敘述，不合理的是（　　）
A．該計劃的實驗將有助于人類對自身疾病的診治和預防
B．該計劃是人類從細胞水平研究自身遺傳物質的系統(tǒng)工程
C．該計劃測定的是人體細胞內22條常染色體和2條性染色體的堿基序列
D．該計劃可幫助人類恢復或修復人體病變細胞和器官的功能，促進人體健康

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．構成細胞的下列物質中，不屬于有機物的是（　�。�
A．糖類B．脂類C．水D．核酸

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