【題目】如圖甲是研究植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。
(1)人們大多選用闊葉的法國梧桐的枝葉而不是松樹的枝葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其原因是________。
(2)隨著蒸騰作用的進(jìn)行,植物體內(nèi)的水不斷發(fā)生氣化,會(huì)_____周圍大氣的熱量。
(3)蒸騰作用能夠促進(jìn)根部對(duì)____和_______的吸收。
【答案】闊葉植物的蒸騰作用比針葉植物強(qiáng),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯 吸收 水 無機(jī)鹽
【解析】
蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面(主要是葉子)散失到植物體外的大氣中的過程。
(1)葉是蒸騰作用的主要器官。實(shí)驗(yàn)時(shí)候人們大多選用闊葉的法國梧桐的枝葉而不是松樹的枝葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),原因是闊葉植物的蒸騰作用比針葉植物植物強(qiáng),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯。
(2)植物吸收的水分大部分通過蒸騰作用蒸發(fā)到大氣中,隨著蒸騰作用的進(jìn)行,植物體內(nèi)的水不斷發(fā)生氣化,會(huì)吸收周圍大氣的熱量,能有效的散熱降溫。
(3)蒸騰作用有其重要的意義,一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力,同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸;二是蒸騰作用能提高大氣的濕度,增加降水;三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。
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【題目】用直尺和線測量葉的周長時(shí),某同學(xué)連續(xù)測量3次,數(shù)值分別為12cm、11.6cm、12.2cm,這位同學(xué)的記錄應(yīng)為( 。
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【題目】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法,很多生命科學(xué)原理都是通過觀察發(fā)現(xiàn)的。 小明在學(xué)習(xí)“綠色植物與生物圈的水循環(huán)” 一章時(shí),產(chǎn)生了一些疑問。請(qǐng)根據(jù)下圖所示的觀察結(jié)果,對(duì)這些疑問作出解答。(圖3—圖5中的材料取自插入紅墨水兩小時(shí)后的枝條,顏色較深處為被染紅的部分)
(1)為什么成熟區(qū)是根吸水的主要區(qū)域?從圖1可見,成熟區(qū)最顯著的特點(diǎn)是________,從而增大了吸水的表面積。從圖6可見,成熟區(qū)內(nèi)部出現(xiàn)了________,能夠及時(shí)運(yùn)走吸收的水分,從而使成熟區(qū)能持續(xù)不斷地吸水。
(2)導(dǎo)管是怎樣形成的?從圖6可見,分生區(qū)細(xì)胞形態(tài)相似而比較小,伸長區(qū)細(xì)胞形態(tài)相似且越往上越大,成熟區(qū)細(xì)胞的形態(tài)不盡相同,并且在功能上也有分工。由此可見,導(dǎo)管的形成是細(xì)胞________的結(jié)果。
(3)導(dǎo)管能夠把根吸收的水分運(yùn)輸?shù)街参矬w全身各處嗎?從圖________可知,除根外,導(dǎo)管也分布在植物體的其他器官,能把水分運(yùn)輸?shù)竭@些器官。
(4)氣孔是一個(gè)個(gè)小孔嗎?從圖2可見,氣孔是一個(gè)個(gè)的小孔,請(qǐng)?jiān)趫D2中準(zhǔn)確標(biāo)記出一個(gè)氣孔的位置(表示方法參見圖6中的“根毛”)。
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【題目】小明用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞偏在了視野的左上方,要想讓物象位于視野中央,則應(yīng)該將玻片( )
A.向右下方移動(dòng)
B.向左下方移動(dòng)
C.向左上方移動(dòng)
D.向右上方移動(dòng)
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