20.如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖象,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理?( 。
①低倍鏡換成了高倍鏡②向右下移動(dòng)了玻片③向左上移動(dòng)了玻片④把大光圈換成了小光圈.
A.①③B.①④C.②③D.①②④

分析 ①顯微鏡下成的像是倒像,在觀察物像時(shí),物像移動(dòng)的方向與標(biāo)本移動(dòng)的方向是相反的.
②顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目最少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目最多

解答 解:從圖中可看出,A物像原來在視野的左上方,而B物像在視野的右下方,我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反,在A圖中物像位于視野的偏左上方,應(yīng)該向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向右下方移動(dòng)移到視野的右下方;A圖中的細(xì)胞體積小,而B圖中細(xì)胞的體積大,故而由A變成B是由低倍鏡換成了高倍鏡.所以①③正確.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握顯微鏡的使用方法,理解顯微鏡的成像特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.地衣是一類特殊的生物,它是由( 。﹥煞N生物共同生活所組成的.
A.細(xì)菌與藻類B.真菌與植物的根部
C.細(xì)菌與苔蘚D.真菌與藻類

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.人人都應(yīng)遵守“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則,紅綠燈圖象和視覺形成的部位分別是(  )
A.視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜B.大腦皮層、大腦皮層
C.視網(wǎng)膜、大腦皮層D.大腦皮層、視網(wǎng)膜

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí),為我們周圍的人提出一些保護(hù)大氣,保護(hù)環(huán)境的措施.希望我們身邊的人可以努力保護(hù)我們的家園.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.分析下列材料,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題:
材料一:青霉素的發(fā)明與使用揭開了人類與病菌抗?fàn)幍男缕拢?dāng)今,抗生素被許多人當(dāng)成包治百病的“靈丹妙藥”.由于抗生素的濫用,無意中培養(yǎng)出了許多“超級(jí)耐藥菌”.
材料二:乙肝是乙型病毒性肝炎的簡(jiǎn)稱,是一種常見的傳染。畵(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道,全球每年約有100萬(wàn)人死于感染所致的肝衰竭、肝硬化和肝癌.乙肝病毒主要通過血液這一渠道傳播,在日常生活中共用剃須刀、牙刷,就醫(yī)檢查治療過程因使用未經(jīng)嚴(yán)格消毒而又反復(fù)使用被乙肝病毒污染的醫(yī)療器械都會(huì)引起感染.世界衛(wèi)生組織的官網(wǎng)上對(duì)于乙肝傳播有著非常明確的說法--乙肝病毒并不通過以下渠道傳播:共用餐具,母乳喂養(yǎng),擁抱,禮儀性接吻,握手,咳嗽,同一教室上課,或在公共游泳池玩耍或類似行為.
材料三:近年來,越來越多的家庭喜歡養(yǎng)狗,這為狂犬病傳播帶來隱患,全國(guó)狂犬病發(fā)病率有上升趨勢(shì).狂犬病是一種由狂犬病毒所致的人畜急性傳染病,狂犬病一旦出現(xiàn)癥狀,死亡率幾乎達(dá)到100%.
(1)細(xì)菌耐藥的變異,對(duì)個(gè)體生存有利,并容易遺傳給下一代.因此,“超級(jí)耐藥菌”的出現(xiàn),可以用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說解釋.
(2)在使用青霉素前必須對(duì)患者進(jìn)行皮試,否則有些患者會(huì)因?yàn)閷?duì)青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡.過敏反應(yīng)是人體免疫功能的體現(xiàn).
(3)乙肝疫苗由乙肝病毒滅活制成.新生兒出生后24小時(shí)內(nèi)即應(yīng)先接種第1針乙肝疫苗.從預(yù)防傳染病的措施分析,給嬰兒進(jìn)行預(yù)防接種屬于保護(hù)易感人群.
(4)從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)看,攜帶狂犬病病毒的狗屬于傳染源.預(yù)防狂犬病的唯一措施是在被動(dòng)物咬傷前或咬傷后及時(shí)注射狂犬疫苗,狂犬病疫苗進(jìn)入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),即抗體,從而將入侵的病原體消除.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列動(dòng)物進(jìn)行氣體交換的部位不正確的是( 。
A.蚯蚓-體壁B.鯽魚-鰓C.家鴿-肺和氣囊D.家兔-肺

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.王老師為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)心臟的結(jié)構(gòu),用一離體豬心臟,把下腔靜脈扎住,往上腔靜脈罐水,你想一想水會(huì)從肺動(dòng)脈流出,如果往肺靜脈罐水,水將會(huì)從主動(dòng)脈流出.這樣我們就明白了心臟的左右是不相通的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是魚鰓的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題.
(1)魚的口和鰓蓋交替 張合,進(jìn)入鰓的水分富含氧氣,流出鰓的水分二氧化碳含量相對(duì)增多.
(2)活魚③的顏色是鮮紅色的,富含毛細(xì)血管,鰓絲既長(zhǎng)又多,有利于進(jìn)行氣體 交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.根據(jù)生物進(jìn)化的理論,下列動(dòng)物中,在地球上出現(xiàn)最早的是( 。
A.節(jié)肢動(dòng)物B.爬行動(dòng)物C.線性動(dòng)物D.兩棲動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案