【題目】營社會生活的動物,是比較低等的動物(_____)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是與動物生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析回答下列問題:
(1)圖一所示的個體發(fā)育過程屬于_____,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有_____(寫一種昆蟲即可)。
(2)圖一C和D的名稱是_____,C與A相比,都具有三對 _____和一對________,只是身體較小,_____沒有發(fā)育成熟
(3)圖二為受精的雞卵結構圖,能為5的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結構有_____(填代碼)。
(4)圖三是胎兒在母體子宮內(nèi)的發(fā)育示意圖,請用代碼和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑:_____。
(5)圖二、圖三所示結構反應了兩種生殖方式,分別是_____和_____。
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【題目】6月5日為”世界環(huán)境日“.隨著社會的發(fā)展,人們對垃圾分類處理的意識越來越強,很多城市已將原來的簡易垃圾箱換成了分類垃圾箱(如圖)請據(jù)圖回答:
(1)從垃圾箱上的標志可以判斷,甲中裝入的應該是不可回收垃圾,乙中裝入的應是_____垃圾.
(2)請將以下生活垃圾進行分類:①廢報紙;②易拉罐 ③廚房垃圾 ④塑料桶 ⑤煙頭.應裝入甲中的是_____,應裝入乙中的是_____(填代號).
(3)其實,即使是人民公認的不可回收垃圾,有些也可以變廢為寶,請寫出一種對其進行科學利用的方法:_____.
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【題目】如圖為動、植物細胞結構示意圖.請據(jù)回答:
(1)植物細胞特有的,對細胞有保護和支持作用的結構是[]_____.
(2)對細胞有用的物質(zhì)能夠進入,其他物質(zhì)被擋在外面,主要是因為[]_____能控制物質(zhì)的進出.
(3)動、植物生長、發(fā)育等生命活動所需要的能量來自[]_____中.
(4)植物細胞和動物細胞相比較,都具有的結構是_____、_____、_____.
(5)切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[]_____.
(6)如果在觀察過程中發(fā)現(xiàn)一個邊界清晰的圓溜溜的物像,它可能是細胞嗎?_____(填“可能”或“不可能”)為什么?_____.
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【題目】城市道路鋪設盲道、新聞播報中加配手語翻譯等措施體現(xiàn)了全社會對殘疾人士的關愛。下列說法不正確的是( 。
A. 盲道地磚表面的突起,可以刺激盲人足底皮膚的感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動
B. 盲人對盲道刺激作出反應的神經(jīng)中樞位于大腦皮層
C. 聽力障礙者通過手語獲得信息并作出的反應是條件反射
D. 手語翻譯者做出的手勢可在聽力障礙者的眼球中形成視覺
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【題目】靜脈的作用是收集血液返回心臟,下列靜脈的特點中與防止血液倒流相適應的結構特點主要是( )
A. 與心臟相通 B. 管壁薄而彈性小
C. 管腔大,其內(nèi)表面有靜脈瓣 D. 與動脈伴行
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