9.在科學探究中要堅持實事求是的科學態(tài)度,以下敘述不支持這一觀點的是( 。
A.探究要以一定的科學知識為基礎(chǔ)
B.探究不能被原有的知識所束縛
C.當科學探究的結(jié)果與原有的知識發(fā)生矛盾時,應(yīng)遵守原有知識
D.當科學探究的結(jié)果與原有的知識發(fā)生矛盾時,應(yīng)大膽地修正原有知識

分析 此題考查對科學探究的理解和評價探究方案的能力

解答 解:科學探究是探索生命的重要方法,探究的過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,應(yīng)用已有的知識和生活經(jīng)驗對問題作出假設(shè),制定并實施探究計劃,根據(jù)實驗現(xiàn)象,分析結(jié)果,得出結(jié)論,最后表達交流探究過程和結(jié)論.評價探究方案主要從以下幾個方面:方案是否完整,是否符合探究要求,方法步驟是否合理,是否有前后顛倒現(xiàn)象,變量設(shè)計是否做到只有一個變量.
實驗數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的,尊重實驗事實,這是做實驗的基本要求.實驗的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾,可能是假設(shè)不正確,那么就需要進一步查找資料,重新作出假設(shè),也可能是實驗過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題,那么就需要重新進行實驗.
故選:C.

點評 探究方案的設(shè)計、評價、修改、完善是命題的重點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

19.進行測量時,若因時間等因素限制,可以只測量一次,也能獲得可靠的數(shù)據(jù)×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.用下列哪組工具可以測量一粒葡萄的體積( 。
A.量筒和水B.細線和刻度尺C.細線和方格紙D.方格紙,刻度尺

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.請根據(jù)如圖所示的幾種植物,回答下列問題:

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[D]藻類植物,這類植物中的衣藻是單細胞植物.
(2)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉等器官,但它的生殖過程離不開水,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中.
(3)B類植物和C類植物的共同特點是都能產(chǎn)生種子,但B類植物的種子有果皮包被,C類植物的種子是裸露的,沒有果皮包被.
(4)具有根、莖、葉的植物有ABC.
(5)按植物體結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜的順序:DACB.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.具有社會行為的動物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織、成員之間有明確的分工,有的群體中還形成等級.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖,回答下列有關(guān)問題.
(1)圖中所示的左心室和右心室中,左心室的壁較厚,是因為它與主動脈血管相連.
(2)圖中與左心房相連的主要血管是肺靜脈.
(3)人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成.血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán).
(4)血液中的鐵或者血紅蛋白減少,可能就會引起貧血.
( 5 ) 經(jīng)肺循環(huán)后,血液發(fā)生了怎樣的變化?
由靜脈血變成動脈血.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.用顯微鏡觀察時,要將偏左上方的物像移到視野的中間,應(yīng)往哪個方向移動玻片?( 。
A.右下方B.左上方C.左下方D.右上方

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.在一定空間范圍內(nèi),所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng).生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有限的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在農(nóng)村,?梢钥吹较奶炖杳鲿r分,漁民們用長竹竿拍打魚塘,其目的是( 。
A.振動水面使魚多活動,多吃餌料
B.振動水面的空氣,增加水中的含氧量
C.拍打水面讓魚躲過中午高溫襲擊
D.讓魚群向四周散開,充分利用水體

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