A. | 探究要以一定的科學知識為基礎(chǔ) | |
B. | 探究不能被原有的知識所束縛 | |
C. | 當科學探究的結(jié)果與原有的知識發(fā)生矛盾時,應(yīng)遵守原有知識 | |
D. | 當科學探究的結(jié)果與原有的知識發(fā)生矛盾時,應(yīng)大膽地修正原有知識 |
分析 此題考查對科學探究的理解和評價探究方案的能力
解答 解:科學探究是探索生命的重要方法,探究的過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,應(yīng)用已有的知識和生活經(jīng)驗對問題作出假設(shè),制定并實施探究計劃,根據(jù)實驗現(xiàn)象,分析結(jié)果,得出結(jié)論,最后表達交流探究過程和結(jié)論.評價探究方案主要從以下幾個方面:方案是否完整,是否符合探究要求,方法步驟是否合理,是否有前后顛倒現(xiàn)象,變量設(shè)計是否做到只有一個變量.
實驗數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的,尊重實驗事實,這是做實驗的基本要求.實驗的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾,可能是假設(shè)不正確,那么就需要進一步查找資料,重新作出假設(shè),也可能是實驗過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題,那么就需要重新進行實驗.
故選:C.
點評 探究方案的設(shè)計、評價、修改、完善是命題的重點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 振動水面使魚多活動,多吃餌料 | |
B. | 振動水面的空氣,增加水中的含氧量 | |
C. | 拍打水面讓魚躲過中午高溫襲擊 | |
D. | 讓魚群向四周散開,充分利用水體 |
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