某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。
他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以化肥、洗滌劑作為污染物,在魚缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。
② 們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。
②將3個魚缸中加入等量的清水,并編號1、2、3;在l、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。
③ 青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分別放人上述魚缸中,在相同適宜的環(huán)境中孵化。
回答下列問題:
(1)青蛙的有性生殖方式為卵生(選填“卵生”、“胎生”);青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程包括受精卵→ →幼蛙→成蛙等階段。
(2)該實(shí)驗(yàn)方案中對照組的編號是 。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是 。
(4)支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省酒泉育才學(xué)校八年級上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:判斷題
骨連接是骨與骨之間的連接結(jié)構(gòu)。( )
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省酒泉育才學(xué)校八年級上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生命起源的過程中,從有機(jī)大分子到原始生命最可能發(fā)生在( )
A.原始陸地上 B.原始土壤里
C.原始海洋中 D.原始大氣中
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省酒泉育才學(xué)校八年級上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動物中,屬于昆蟲的是( )
A.圓蛛 B.螯蝦 C.蝴蝶 D.蜈蚣
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科目:初中生物 來源:2017屆云南省九年級上學(xué)業(yè)水平考試生物卷(解析版) 題型:填空題
如圖一所示,為植物葉片發(fā)生的某種生理過程,F(xiàn)將該植物移到陽光下照射30分鐘,然后切取葉片并放入盛有酒精的小燒杯里,隔水加熱,當(dāng)葉片變成黃白色時(shí),取出用清水漂洗,再加入稀釋的碘酒,稍停片刻,用清水沖掉碘酒,制成臨時(shí)裝片,置于顯微鏡下觀察,看到細(xì)胞內(nèi)有一些部位變成藍(lán)色,如圖二。請回答下列問題:
(1)若圖一表示呼吸作用,則③是 _。
(2)若圖一表示光合作用,則③是 ;植物獲得①的主要部位是根尖的 。
(3)細(xì)胞內(nèi)變藍(lán)色的部位是圖二中的[ ] 。
(4)若將圖一的裝置放在暗處一晝夜,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),置于顯微鏡下觀察,結(jié)果 _。
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科目:初中生物 來源:2017屆云南省九年級上學(xué)業(yè)水平考試生物卷(解析版) 題型:填空題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)綠色植物能利用太陽光能,制造 ,所以它們是生態(tài)系統(tǒng)的 者。
(2)鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系,一種是捕食關(guān)系,另一種是 關(guān)系。
(3)正常情況下,該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最多的生物是 。
(4)該食物網(wǎng)和 一起,構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分。
(5)當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),有毒物質(zhì)會沿著食物鏈不斷積累,危害生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物,最終威脅人類自己。該生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)最多的是 。
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科目:初中生物 來源:2017屆云南省九年級上學(xué)業(yè)水平考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)不小心擦破手臂的皮,滲出一點(diǎn)血跡,這時(shí)可以采取得簡單措施是( )
A.撥打電話“120”,緊急呼救 B.將傷口消毒沖洗干凈,然后貼上創(chuàng)可貼
C.趕緊送醫(yī)院 D.用止血帶或繃帶壓迫止血
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南省七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項(xiàng)可以看做是一個生態(tài)系統(tǒng)( )
A.一片森林 B.一片草原上所有的羊
C.樹林中的植物 D.一片樹林中所有的生物
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