8．生物分類的基本單位是（　�。�
A．目B．界C．種D．屬

分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．

解答 解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類單位等級．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．甲同學去旅游，途中發(fā)生意外，甲因受傷而急需輸血，甲的血型是B型血，按照輸血原則，應該給甲輸哪種血型（　�。�
A．A型血B．B型血C．C型血D．O型血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．以下生物概念之間的關系符合圖3所示的是（　　）
A．I血液           II血漿       III紅細胞       IV血小板
B．染色體       II蛋白質(zhì)      IIIDNA         IV基因
C．I植物         II苔蘚植物    III藻類植物     IV滿江紅
D．I無脊椎動物   II環(huán)節(jié)動物    III節(jié)肢動物     IV蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中的6是指的肺靜脈，7是指的主動脈
（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫肺循環(huán)；
（3）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化：動脈血變成了靜脈血．
（4）某人患肺炎，醫(yī)生采取上肢靜脈點滴青霉素治療，藥物到達患  處經(jīng)過心臟1次．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．吞咽食物和呼吸空氣都必須經(jīng)過的器官是咽．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請把下面光合作用的反應式補充完整．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．洪災、地震、海嘯等自然災害帶給你人類的危害已經(jīng)十分巨大，人類除了做好其它救災工作外，“大災之后防大疫”，預防傳染病，也是救災工作中極其重要的環(huán)節(jié)．
（1）傳染病的危害性之所以巨大，是因為它具備傳染性和流行性的特點．
（2）在災區(qū)，人們已經(jīng)采取了各種措施，有效預防傳染病．其中，及時對災區(qū)進行全面消毒，屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．陽光能殺菌嗎？某興趣小組同學做了如下實驗．
準備9個培養(yǎng)皿，加入培養(yǎng)基．徹底殺菌后，各加入 1ml含相同濃度的細菌培養(yǎng)液．待各個培養(yǎng)皿獲得數(shù)量大致相同的細菌后，將這9個培養(yǎng)皿分成三組，置于表所設置的三種環(huán)境中．3小時后，結果如下：
 A組：直接置于直射陽光下 B組：覆蓋能阻擋大部分紫外線的透明材料 C組：覆蓋完全不透光材料 
 開始時+++++++++++++++++++++++++++++++++
 3小時后+ 無+++++++++++++++++++++
備注：“+”表示細菌的相對量
（1）在實驗前對培養(yǎng)基進行滅菌的目的是避免其他細菌干擾實驗，保證變量唯一性．
（2）AB 為一組對照試驗時，其變量是紫外線的強度．綜合 AB 兩組的數(shù)據(jù)，得出的結論是紫外線能殺死細菌．
（3）有小組得出“細菌的生長需要陰暗環(huán)境”，他是通過對比哪兩組數(shù)據(jù)得出的？A組和C組．綜合上表數(shù)據(jù)，你同意他的觀點嗎？不同意為什么？因為B組的數(shù)據(jù)表明在有光（但沒有紫外線）條件下，細菌能正常生活．
（4）勤曬被褥有益身體健康，你能說說其中的道理嗎？
答：因為陽光中的紫外線能夠殺死被褥里的細菌，有利于人體健康．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．圖是桃花的結構示意圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）圖中①④⑤構成雌蕊；圖中②、③構成雄蕊．
（2）花粉在[②]花藥中產(chǎn)生后傳到雌蕊的[①]柱頭上的過程叫傳粉．
（3）傳粉后還要通過受精，最后整個〔⑤〕發(fā)育成果實，而〔⑥〕發(fā)育成種子．

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