【題目】蝗蟲是一類農(nóng)業(yè)害蟲。下列關(guān)于蝗蟲特征的敘述不正確的是（ ）

A.身體分為頭、胸、腹三部分B.用氣門、氣管和肺呼吸

C.體表包著一層堅韌的外骨骼D.胸部有三對足、兩對翅

【答案】B

【解析】

蝗蟲屬于節(jié)肢動物昆蟲綱，身體由體節(jié)構(gòu)成，身體分為頭、胸、腹三部分，昆蟲的體表有外骨骼，具有保護、支持和防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用，具有三對足和兩對翅，呼吸器官是氣管。

A．蝗蟲屬于昆蟲，身體分為頭、胸、腹三部分，A正確。

B．蝗蟲的呼吸器官是氣管，氣門是氣體進入蝗蟲體內(nèi)的門戶，B錯誤。

C．蝗蟲的體表有外骨骼，具有保護、支持和防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用，外骨骼不能隨著身體的長大而變大，有蛻皮現(xiàn)象，C正確。

D．蝗蟲的胸部有三對足，有兩對翅，能飛，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請自主學(xué)習(xí)，閱讀理解下列資料，通過分析、比較、綜合等方法來思考，回答問題。

新冠肺炎具有極強的傳染性，它主要是經(jīng)過呼吸道飛沫來進行傳播，所以建議戴N95或者是醫(yī)用外科口罩來防止飛沫的傳播。但是這一類的肺炎還可以通過接觸進行傳播，并且可能存在消化道的傳播。

新冠病毒有時會離我們很近，但不用害怕，只要我們正確佩戴口罩，勤洗手，不用臟手接觸口鼻和眼睛，離感染就很遠。

國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制就新冠肺炎防控和治療有關(guān)情況舉行發(fā)布會。會上，國家衛(wèi)生健康委醫(yī)政醫(yī)管局監(jiān)察專員郭燕紅表示，現(xiàn)在大量臨床研究和臨床實踐證明，利用新冠肺炎康復(fù)者血漿的特異性抗體中和新冠病毒，取得了比較好的效果。她呼吁康復(fù)期患者伸出您的胳膊，捐獻寶貴的血漿，共同拯救還在與病魔作斗爭的病人。

據(jù)中國國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制新聞發(fā)布會此前介紹，疫情暴發(fā)后中國選擇了5條技術(shù)路線加快推進新冠病毒疫苗研發(fā)。中國采取的5條技術(shù)路線覆蓋了全球在研新冠病毒疫苗的主要類型。

請回答下列問題：

（1）新冠肺炎具有極強的傳染性，它主要是經(jīng)過 ____________來進行傳播。

（2）現(xiàn)在大量臨床研究和臨床實踐證明，利用新冠肺炎康復(fù)者血漿的 _______________中和新冠病毒，取得了比較好的效果。

（3）疫情暴發(fā)后中國選擇了5條技術(shù)路線加快推進____________研發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（ ）

A.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元

B.脊髓既具有反射功能，又具有傳導(dǎo)功能

C.在縮手反射中，效應(yīng)器是傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢

D.與語言文字有關(guān)的反射是最復(fù)雜的，也是人類所特有的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2019年底，“沙漠蝗蟲”入侵非洲，沙漠蝗蟲食量大，繁殖能力強，嚴重危害各種植被和農(nóng)作物。其身體可分為頭部、胸部和腹部三個主要部分，若蟲通常需要蛻皮五次才能變成成蟲。以下關(guān)于“沙漠蝗蟲”的說法中，正確的是（ ）

A.從植被和農(nóng)作物中獲取能量B.蛻下的皮是外套膜

C.其發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育D.具有運動器官－翼和足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究

小明在室外玩耍時，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小明不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經(jīng)過長期觀察，小明推測：鼠婦怕光。 并捉了10只鼠婦做了以下實驗來驗證自己的推測是否正確。

小明的實驗：

用硬紙板制成一個長方形的紙盒 （上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理。

將捉來的10只鼠婦放入紙盒中央，10 分鐘后觀察鼠婦的動向：移到黑暗一端的鼠婦多，還是移到亮處的鼠婦多？請解析回答下列問題：

（1）小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問題？_____。

（2）當小明用實驗法來解決這一問題時，首先提出的假設(shè)是：_____。

（3）小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是：_____，該實驗的變量是_____。

（4）10分鐘后出現(xiàn)的情況應(yīng)該是_____，據(jù)此，小明能得出的結(jié)論是_____。

（5）上述實驗中能不能只用1只鼠婦？為什么？_____。

（6）小明做實驗時，小華也在旁邊看，并向小明建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點水，使它潮濕，而亮的一端保持干燥。但小明沒有采納小華的建議。你認為小明做得對嗎？為什么？_____。

（7）實驗結(jié)束后，小明不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦，請你給他一個建議。_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于使用顯微鏡和制作玻片標本的相關(guān)描述正確的是（ ）

A.觀察草履蟲、酵母菌、青霉細胞時可制作臨時裝片

B.光學(xué)顯微鏡下觀察細胞都需染色，且染色可能使細胞失去活性

C.觀察根尖細胞和葉片的結(jié)構(gòu)時直接用高倍顯微鏡觀察

D.在人血的永久涂片中觀察到紅細胞核被染成藍色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于血液和血管的敘述錯誤的是（ ）

A.血漿能運載血細胞，運輸人體所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

B.貧血患者突發(fā)急性闌尾炎，其體內(nèi)紅細胞和白細胞數(shù)量會偏離正常值

C.毛細血管遍布人體各組織，其結(jié)構(gòu)特點適于完成氣體交換和物質(zhì)交換

D.人手背上所見的“青筋”及中醫(yī)號的“脈”分別是動脈和靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】盛夏6月正是吃桃的季節(jié)，下列有關(guān)桃的敘述錯誤的是（　�。�

A.通常情況下，桃可食用的部分由子房壁發(fā)育而成

B.黃桃嫁接到毛桃上成活的關(guān)鍵是使兩者的形成層緊密結(jié)合

C.桃與雪松相比，桃的種子外有果皮包被，是被子植物，雪松是裸子植物

D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，”體現(xiàn)出生物適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】飯前便后要洗手，不與他人共用毛巾、臉盆等。從預(yù)防傳染病的措施看，這些做法屬于（ ）

A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.消滅病原體

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同步練習(xí)冊答案