【題目】觀察根尖的結(jié)構(gòu)模式圖,分析它的組織構(gòu)成。

(1) A 所處的部位是成熟區(qū),屬于__________組織,能夠運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料。

(2) B所處的部位是__________是分生組織,具有分裂能力,產(chǎn)生新細(xì)胞。

(3) D所處的部位是伸長(zhǎng)區(qū),屬于薄壁組織,具有儲(chǔ)藏________的作用。

(4) E根冠,有保護(hù)作用,是_____________組織。

【答案】 輸導(dǎo) 分生區(qū) 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 保護(hù)組織

【解析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)。
（1）A成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽，屬于疏導(dǎo)組織。

（2）B分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。

（3）D伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，屬于薄壁組織,具有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用。

（4）4根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線乙表示__________的消化。

（2）從圖中看，淀粉最終在_________中徹底消化分解成葡萄糖。下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析完成下列問題：

（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用______________________號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是： _______________？

（5）實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號(hào)試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是________________________________(寫出一種即可)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)花生果實(shí)里有3粒種子，那么這個(gè)花生果實(shí)是由（ ）

A．一個(gè)子房、1個(gè)胚珠發(fā)育而來 B．三個(gè)子房、1個(gè)胚珠發(fā)育而來

C．一個(gè)子房、3個(gè)胚珠發(fā)育而來 D．三個(gè)子房、3個(gè)胚珠發(fā)育而來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明同學(xué)報(bào)名參加了 1500 米的比賽項(xiàng)目。下面是相關(guān)記實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖（①～⑦表示生理過程，ABCD 代表系統(tǒng)或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a 是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請(qǐng)分析回答：

早晨，小明吃了豐盛的早餐：面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學(xué)校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去。比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快……。最后 100米沖刺了，同學(xué)和班主任老師在終點(diǎn)為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。由于沖刺過猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋。班主任老師趕忙扶起他，這時(shí)小明才感到疼痛難忍。

（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成 a 的過程中，參與的消化液有____________________，請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出淀粉消化過程的曲線_____________；正常情況下小明的血液中 a 的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由_____________分泌的，與汗腺相比，此結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是沒有______________。

（2）比賽過程中會(huì)消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加。進(jìn)行甲圖中④時(shí)，肋間肌和膈肌處__________于狀態(tài)；氧氣通過 B 進(jìn)入A 系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過程中，經(jīng)過丙圖的途徑是_____________________（用數(shù)字和箭頭表示）。血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細(xì)血管進(jìn)入肺泡要依次穿過哪幾層細(xì)胞？______________________________________________________。

（3）血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動(dòng)的血液類型分別是___________________；與平時(shí)相比，在此長(zhǎng)跑過程中，小明身體散失水分明顯增加的途徑有_____________________（填甲圖中數(shù)字）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于可遺傳變異的是（ ）

A．黑發(fā)染成金黃色

B．皮膚較白的人由于常在野外作業(yè)皮膚變得黝黑

C．人類的白化病

D．暗處培養(yǎng)的韭菜呈黃色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“OTC”的說法不正確的是（ ）

A．病人可自行判斷和使用的藥品

B．病人不需要處方就能購(gòu)買的藥品

C．劑量較大、服藥天數(shù)長(zhǎng)，需醫(yī)師指導(dǎo)的藥品

D．不需要醫(yī)囑就能服用的藥品

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古人類的化石，是研究人類起源問題的直接證據(jù)（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙分別表示人呼吸運(yùn)動(dòng)中的膈肌a所處的兩種狀態(tài)，請(qǐng)據(jù)此判斷甲、乙各處于呼吸的什么時(shí)期

A. 甲吸氣、乙呼氣 B. 甲、乙都吸氣

C. 甲呼氣、乙吸氣 D. 甲、乙都呼氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某些細(xì)菌會(huì)引起人患肺炎，下面是這些細(xì)菌從外界到達(dá)發(fā)病部位的主要“旅程”，其中描述正確的是（ ）

A．鼻→喉→咽→氣管→支氣管→肺

B．口腔→咽→食道→支氣管→肺

C．鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺

D．鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺

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同步練習(xí)冊(cè)答案