【題目】無脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物是（ ）

A、環(huán)節(jié)動(dòng)物 B、昆蟲 C、鳥類 D、哺乳動(dòng)物

【答案】B

【解析】

試題分析：鳥類會(huì)飛，但有脊椎骨，屬于脊椎動(dòng)物；

昆蟲的背部沒有由脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動(dòng)物，一般具有三對(duì)足、兩對(duì)翅，能爬行或飛行，運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)，是無脊椎動(dòng)物中惟一會(huì)飛的動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列說法正確的是（）

A. 圖中有3條食物鏈

B. 青蛙和蜘蛛之間只構(gòu)成捕食關(guān)系

C. 若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物部分

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染，體內(nèi)積累重金屬最多的是蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能正確表示光合作用的公式是

A、 二氧化碳+水—→有機(jī)物＋ 葉綠體

B、 二氧化碳+水—→有機(jī)物+氧氣＋光能

C、 二氧化碳+水—→有機(jī)物+氧氣＋ 光能

D、 二氧化碳+水—→ 有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的生理活動(dòng)，圖乙為該植物在晴朗的夏季一天0～24時(shí)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)判斷下列說法是否正確（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。

（1）A發(fā)生在細(xì)胞的葉綠體內(nèi)_____；

（2）移栽植物時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，目的是為了降低B_____；

（3）對(duì)維持生物圈的“碳﹣氧平衡”有重要作用的是C_____；

（4）氣孔張開和關(guān)閉可調(diào)節(jié)A、B、C_____；

（5）圖乙中代表呼吸作用的曲線是I_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類人猿與人類的共同祖先是（ ）

A. 黑猩猩 B. 大猩猩 C. 長(zhǎng)臂猿 D. 森林古猿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的發(fā)際線都是“V”字形，而自己的發(fā)際線是平直的。他利用所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí)來解釋這種性狀的遺傳規(guī)律。

（1）“V”形發(fā)際和平直發(fā)際在遺傳學(xué)上可稱為_____，其中_____為隱性性狀。

（2）爸爸媽媽通過_____將控制發(fā)際形狀的_____傳遞給小明。

（3）如果用A、a表示控制發(fā)際形狀的基因，控制小明發(fā)際形狀的基因組成為_____。

（4）如果小明的爸爸媽媽再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子是“V”形發(fā)際的概率是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)塘系統(tǒng)能高效進(jìn)行物質(zhì)和能量逐級(jí)傳遞，從而使污水中有機(jī)污染物得到有效的生物分解。如圖是某城市生態(tài)塘污水處理的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是_____，鴨和螺的關(guān)系是_____。

（2）食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的_____基礎(chǔ)，寫出此生態(tài)系統(tǒng)中總能量消耗最少且可利用能量最多的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____。

（3）細(xì)菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____。

（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力較弱，原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅排出食物殘?jiān)姆绞绞?/span>( )

A、由肛門排出 B、由口排出

C、由胞肛排出 D、由細(xì)胞膜排出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在胃里開始消化，在小腸內(nèi)完全被消化的物質(zhì)是（ ）

A．脂肪 B．淀粉 C．維生素 D．蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案