【題目】保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。 )
【答案】對(duì)
【解析】試題分析:由于人類活動(dòng)的加劇,對(duì)生物圈造成了嚴(yán)重的影響,最主要的就是環(huán)境污染,環(huán)境污染中最突出的是大氣污染和水污染,能源的使用以及汽車尾氣的排放等造成了嚴(yán)重的大氣污染,工業(yè)廢水、城市生活污水等是主要的水污染源;已經(jīng)嚴(yán)重影響到了人類的生活和生存,環(huán)境保護(hù)就是保護(hù)人類自己的生存權(quán)利。我們每個(gè)人都應(yīng)該積極地加入環(huán)境保護(hù)的行列.如不隨手扔垃圾、少用塑料袋、節(jié)約用水、少用含磷洗化用品、騎自行車等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一表示人體部分生理過(guò)程的示意圖,其中a、b、c表示不同的物質(zhì),d、e表示不同的液體;圖二表示腎單位中尿素的含量變化曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖一中,當(dāng)人體吸氣時(shí),氣體進(jìn)入肺泡,物質(zhì)b透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管進(jìn)入血液,與紅細(xì)胞上的血紅蛋白結(jié)合,此時(shí)血液類型發(fā)生的變化是 .
(2)圖一中,液體e形成過(guò)程中尿素含量的變化如圖二所示,其中縱軸代表尿素含量,橫軸代表腎單位的結(jié)構(gòu),那么AB段表示腎單位結(jié)構(gòu)中的 .
(3)圖一中,蛋白質(zhì)最終消化后,經(jīng)小腸絨毛壁的吸收進(jìn)入血液.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)上課時(shí)突然大汗淋漓、頭暈眼花,可能的原因是( )
A.上課想睡覺(jué) B.天氣太熱
C.沒(méi)寫完作業(yè),怕老師批評(píng) D.沒(méi)吃早飯,出現(xiàn)低血糖現(xiàn)象
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】明明這幾天刷牙時(shí),牙齦經(jīng)常出血,你建議他應(yīng)該多吃一些( )
A.米飯、饅頭 B.魚、肉、奶、蛋
C.新鮮蔬菜 D.奶油、巧克力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小小的神經(jīng)元很神奇,它們相互聯(lián)系,構(gòu)成人體信息傳遞和處理的系統(tǒng),比電腦復(fù)雜得多。你想了解它嗎?根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題。
(1)神經(jīng)元結(jié)構(gòu)包括:①____________,②____________。
(2)神經(jīng)纖維由神經(jīng)元長(zhǎng)的突起外表套上一層__________構(gòu)成。神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外包有膜,就是我們常說(shuō)的一條_______________。
(3)A圖中顯示的是顯微鏡下神經(jīng)元突起的末端相互聯(lián)系形成的__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)病毒的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.病毒是由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成構(gòu) B.病毒不具有生命的基本特征
C.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D.病毒只能寄生在活細(xì)胞中才能繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中a代表物質(zhì)是__________,它通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做_________。
(2)在組織細(xì)胞中,物質(zhì)a被徹底氧化分解的過(guò)程主要是在細(xì)胞內(nèi)__________中進(jìn)行。
(3)圖中d體表的氣體從肺泡排出體外,在此過(guò)程中,膈肌所處的狀態(tài)是__________。
(4)腎小囊內(nèi)的液體與血液相比,沒(méi)有______________________。
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