【題目】圖一表示人體部分生理過程的示意圖,其中a、b、c表示不同的物質,d、e表示不同的液體;圖二表示腎單位中尿素的含量變化曲線圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖一中,當人體吸氣時,氣體進入肺泡,物質b透過肺泡壁和毛細血管進入血液,與紅細胞上的血紅蛋白結合,此時血液類型發(fā)生的變化是 .
(2)圖一中,液體e形成過程中尿素含量的變化如圖二所示,其中縱軸代表尿素含量,橫軸代表腎單位的結構,那么AB段表示腎單位結構中的 .
(3)圖一中,蛋白質最終消化后,經(jīng)小腸絨毛壁的吸收進入血液.
【答案】
(1)由靜脈血變成動脈血
(2)腎小管
(3)毛細血管
【解析】解:(1)肺泡內的氣體交換:流經(jīng)肺泡周圍毛細血管內的血液是靜脈血,含氧量低于肺泡內的含氧量,二氧化碳血液內高于肺泡內,氧氣經(jīng)肺泡壁和毛細血管壁由肺泡進入血液,二氧化碳由血液經(jīng)毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,經(jīng)過這里的氣體交換,血液由靜脈血變成動脈血.(2)腎單位包括腎小體和腎小管兩部分,腎小體又包括腎小球和腎小囊;尿的形成過程包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用.所以當腎動脈血漿中的尿素隨血液由入球小動脈流經(jīng)腎小球時,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖、尿素等濾過到腎小囊腔中形成原尿,當原尿流經(jīng)腎小管時,大部分對人體有用的物質(如:大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽)又被腎小管重新吸收進入血液.而剩下的物質,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液.因原尿流經(jīng)腎小管時,重吸收了大部分水,而尿素沒有被吸收,所以,剩下的物質﹣﹣﹣﹣尿液中尿素濃度會明顯增高.此過程是在腎小管內完成的.圖中縱軸代表尿素的含量的變化,AB段尿素的含量在不斷增加,所以AB段表示腎小管.(3)蛋白質的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶,在這些酶的作用下,蛋白質被徹底消化為氨基酸.氨基酸由小腸絨毛內的毛細血管吸收.
所以答案是:(1)由靜脈血變成動脈血;(2)腎小管;(3)毛細血管
【考點精析】利用血管對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知血管分為動脈、靜脈、毛細血管.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2017年3月31日是第22個全國中小學生安全教育日。“遵守交通規(guī)則、安全文明出行”是中小學生遠離交通事故,保障人身安全的重要行為。請據(jù)列圖示,結合所學生物學知識回答:
(1)行人通過人行橫道,要按人行橫道燈的指示通行,“紅燈停綠燈行”。交通信號燈發(fā)出的光線經(jīng)過②_______等的折射,刺激④_______產(chǎn)生神經(jīng)沖動,最終在視覺中樞形成視覺。
(2)“為救護車讓道”是交通文明的基本準則。當你聽到遠處急救車的鳴笛聲時,盡管是綠燈也會在等到救護車過后方能擇機行走。在這一過程中,急救車的“鳴笛聲”刺激_______中的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動通過聽神經(jīng)傳遞到_________形成聽覺。
(3)某傷員只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動情況,則此人可能的損傷部位是______________________________。
(4)脊髓灰質炎是一種能夠導致人體癱瘓的傳染病,按照傳播途徑的不同,該病屬于____傳染病。讓健康嬰幼兒口服脊髓灰質炎糖丸屬于傳染病預防措施中的______________,從免疫學的角度看,這種糖丸屬于__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】屈肘時,肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是 ( )
A. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張 B. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮
C. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 D. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為血液的組成圖,請據(jù)圖回答:
(1)甲試管出現(xiàn)分層現(xiàn)象,原因是試管內加入了________________________________。
(2)乙圖中這些細胞位于甲試管中的________處。
(3)A的功能是__________________________________________。
(4)血友病患者受傷后血流不止,這主要與乙圖標號_______這種成分有關。
(5)某病人經(jīng)檢驗3的數(shù)量比一般人多得多,該病人身體某部位可能____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列調查過程中的做法錯誤的是 ( )
A.選擇一條生物種類較多的路線 B.見到喜愛的植物要采集起來
C.注意安全,與組內的同學一起行動 D.記錄時要實事求是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在圖甲中,A、B、C分別表示植物體的三個生理過程.圖乙表示葉肉細胞的結構圖,4、5表示能量轉換器,其中5還是光合作用的“車間”.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)A過程能使空氣清新,則A過程表示的植物體生理過程是;B過程對植物體內的的運輸起著重要的作用;C過程中有圖乙中4的參與,則該生理過程應該是 .
(2)A、B、C三個生理過程中的某些物質出入葉片,都需要經(jīng)過葉片結構中的才能完成.
(3)B過程運輸?shù)奈镔|主要是通過根部的而吸收的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是兩種真菌的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)圖A是___________,圖B是_____________。
(2)上述真菌的共同點:②⑤是生長在空氣中的_______菌絲,③⑥是深入營養(yǎng)物質里的_______菌絲。
(3)上述真菌的不同點:圖A的菌絲內__________(填“有”或“無”)橫隔,②的頂端會膨大成________狀的①,里面生有孢子,它成熟時變成_________色。圖B的菌絲內_________(填“有”或“無”)橫隔,⑤的頂端會形成_________狀的結構④,④上長有成串的孢子,成熟后是______色的。
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