【題目】中華人民共和國國徽圖案周圍是谷穗和齒輪。谷穗所代表的植物屬于（ ）
A.蕨類植物
B.苔蘚植物
C.裸子植物
D.被子植物

【答案】D
【解析】《國徽圖案》是1950年6月28日中央人民政府委員會第八次會議通過的，內(nèi)容包括國徽圖案及對該圖案的說明：“國徽的內(nèi)容為國旗、天安門、齒輪和麥稻穗，象征中國人民自‘五四’運動以來的新民主主義革命斗爭和工人階級領導的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的新中國的誕生�！逼渲械男←準潜狈胶艹Ｒ姷募Z食作物，屬于被子植物。
【考點精析】本題主要考查了種子植物的相關知識點，需要掌握種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學習了植物的分類后，請同學們根據(jù)圖分類方式回答以下問題。

（1）圖中的①、②、③在分類地位上屬于一個等級嗎？______（填“是”、“不是”）；④、⑤、⑥在分類地位上屬于一個等級嗎？______（填“是”、“不是”）。

（2）照圖中分類法，玉米屬于______類植物；桃樹屬于______類植物；水杉屬于______類植物；腎蕨屬于______類植物。（填圖中序號）

（3）請按從簡單到復雜的順序排列（完成以下填空），藻類植物→______→蕨類植物→______和______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小科小明同學對某一植物進行了長期的觀察，發(fā)現(xiàn)它有根、莖、葉和種子，但沒有花和果實。根據(jù)其結(jié)構(gòu)特點，你認為該植物應該為（ ）
A.被子植物
B.裸子植物
C.蕨類植物
D.苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的生殖方式為胎生的是

A. 菜粉蝶B. 大鯢C. 褐馬雞D. 滇金絲猴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是動物細胞和植物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中屬于植物細胞的是 圖；屬于動物細胞的是 圖。

（2）寫出下列細胞結(jié)構(gòu)名稱：

① 、③ 、

④ 、⑤ 。

（3）在生物體的遺傳過程中起重要作用的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（4）在上圖的細胞結(jié)構(gòu)中，[ ] 、[ ] 、[ ] 是植物細胞所特有的，其中[ ] 起著保護和支持的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的生殖和發(fā)育一般依次包括______、交配、______ 、______、孵卵和育雛幾個階段，每個階段都伴隨著復雜的繁殖行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國曾開展過一次“剿滅麻雀”運動，這種做法最主要的危害是（ ）

A．會破壞生態(tài)平衡 B．會增加農(nóng)作物的病蟲害

C．會影響農(nóng)作物種子的傳播 D．減少了人類的朋友

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是高等動物、人體和綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次的概念圖，請你根據(jù)概念圖的提示回答下列問題。

（1）由圖示可知人體和高等動物比綠色開花植物多的一個結(jié)構(gòu)層次是________。

（2）（多選）動物細胞與植物細胞比較，二者共有的結(jié)構(gòu)不包括下列哪一些（____）

A.細胞壁B.細胞質(zhì)C.細胞核D.液泡E.葉綠體F.線粒體G.細胞膜

（3）人體和高等動物有四大基本組織，其中起保護和分泌作用的是（____）

A.肌肉組織B.上皮組織C.神經(jīng)組織D.結(jié)締組織

（4）綠色開花植物也有四種組織，其中在植物體由小長大中起重要作用的的是 （______）

A.保護組織B.分生組織C.輸導組織D.營養(yǎng)組織

（5）（多選）綠色開花植物有六大器官，我們食用的甘蔗和黃花分別屬于（_____）

A.根B.莖C.葉D.花E.果實F.種子

（6）西瓜堪稱“瓜中之王”，因是漢代從西域引入，固稱為“西瓜”。西瓜味道甘甜多汁，清爽解渴，是盛夏佳果。種下西瓜的種子，最后又結(jié)出了西瓜，據(jù)此可以推測出西瓜的種子屬于一種________器官；從市場上買來的一個西瓜是植物體的果實，而我們吃進去的瓜瓤則屬于________組織，吃剩下的瓜皮屬于________組織，瓜瓤內(nèi)可以看到的的“筋絡”屬于________組織�？梢娝怯刹煌M織構(gòu)成的，從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個西瓜就是一個器官。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對桃樹植株結(jié)構(gòu)層次表述正確的是( )

①細胞 ②組織 ③器官 ④系統(tǒng) ⑤植物體

A. ①→②→④→⑤B. ①→③→②→⑤

C. ①→②→③→④→⑤D. ①→②→③→⑤

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