【題目】體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙三只小狗，對(duì)甲、乙狗分別做不同的手術(shù)處理，丙狗不做處理。幾個(gè)月后查得各自血液中兩種激素的含量如下表（單位：微克/100毫升血液），對(duì)此下列敘述正確的是

生長(zhǎng)激素

甲狀腺激素

甲

5.8

0.1

乙

0.1

2.8

丙

6

3

A. 甲狗生長(zhǎng)停滯

B. 乙狗發(fā)育停滯

C. 丙狗在實(shí)驗(yàn)中作對(duì)照

D. 乙狗被切除了胰腺

【答案】C

【解析】試題分析：垂體分泌生長(zhǎng)激素，有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用；甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育的作用。據(jù)表分析：甲狗可能是摘除了甲狀腺，會(huì)發(fā)育遲緩；乙狗可能是垂體分泌生長(zhǎng)激素的部分被摘除，會(huì)生長(zhǎng)緩慢，發(fā)育正常；丙狗不做任何處理，為對(duì)照組。胰腺不分泌生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）
A.細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞
B.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變
C.細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中
D.細(xì)胞的分化形成組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究有關(guān)食品腐敗的問(wèn)題，李敏同學(xué)取三個(gè)相同的錐形瓶，各加入50毫升牛奶，高溫煮沸后按下表要求進(jìn)行處理。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸，目的是殺滅原有的細(xì)菌

B. 甲瓶與乙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是溫度對(duì)食品腐敗速度的影響

C. 甲瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是牛奶中有無(wú)細(xì)菌

D. 乙瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是瓶口是否敞開(kāi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于紅細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A. 紅細(xì)胞能吞噬其他細(xì)胞

B. 紅細(xì)胞的形狀是球形

C. 紅細(xì)胞能運(yùn)輸氧和部分二氧化碳

D. 紅細(xì)胞中的血紅蛋白在氧多的地方與氧分離，氧少的地方與氧結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)的示意圖，圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠（個(gè)體大），請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？____。控制這個(gè)性狀的基因是________。

（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得說(shuō)明了___________。

（3）由此可推論，在生物的傳種接代過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？____。

（4）在將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中，每次注射的受精卵既有注射了生長(zhǎng)激素基因的受精卵，又有未注射生長(zhǎng)激素基因的受精卵，這樣做的目的是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大面積燒傷的病人護(hù)理不當(dāng)時(shí)易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重的后果，這主要是因?yàn)?/span>( )

A. 非特異免疫能力減弱 B. 特異性免疫能力減弱

C. 體液大量損失 D. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題

（1）如圖表示細(xì)胞的分裂過(guò)程，分裂過(guò)程中，首先發(fā)生變化的是一分為二．
（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)血管的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體各個(gè)部位的血管

B. “切脈”時(shí)感受到跳動(dòng)的血管是動(dòng)脈

C. 手臂上的“青筋”是毛細(xì)血管

D. 毛細(xì)血管是血液和細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所

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同步練習(xí)冊(cè)答案