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下列各項敘述中不正確的是
A．二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產物
B．氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”
C．無機鹽只有溶解在水中才能被運輸到植物體的各個器官
D．白天進行光合作用晚上進行呼吸作用
D

試題分析：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程，生物體內的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產物，并且釋放出能量的過程，叫做呼吸作用，光合作用必須需要光才能進行，呼吸作用有光無光都能進行，所以白天有光，植物能進行光合作用、呼吸作用，而在夜晚無光，植物不能進行光合作用，能進行呼吸作用。
點評：此題是基礎題，難度一般，能夠理解光合作用和呼吸作用的概念，即可解題。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為植物體某些生理過程的概念圖，請寫出標號所代表的文
字．
①　　，②　　，③　　，④　　，⑤　　．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

葉脈成束分布在葉肉組織之間，它是葉片的骨架，具有支持作用。（  ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某生物興趣小組的同學設計了以下四個實驗裝置（四個瓶子均是密封的玻璃瓶），并將它們放在相同（適宜）的溫度環(huán)境中。請推測：哪個瓶中的小魚生活的時間最長？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

A、B、C、D四位同學到李爺爺家做客，李爺爺興致勃勃地告訴他們，今年又是大豐收。種的蘿卜、藕最大的約5千克，冬瓜最大的二十幾千克，四位同學就此發(fā)表了各自的意見，請你判斷出正確的結論
A. 蘿卜、冬瓜的生產原料主要為二氧化碳和水，而藕則是水和無機鹽
B. 蘿卜、冬瓜、藕的生產原料主要應是二氧化碳和水
C. 蘿卜的生產原料是水和無機鹽，藕是水和泥池中的營養(yǎng)物質
D. 蘿卜、冬瓜、藕的生產原料主要由水和無機鹽組成，其次是二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

包心菜內部的葉片是黃白色的，而暴露在外的葉片是綠色的，這是因為葉綠素的形成需要
A．溫度B．水分C．光D．空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

光合作用與呼吸作用的關系（每空1分，共14分）
區(qū)別
光合作用
呼吸作用
原料
            和            
            和           
產物
           和         
            和        
部位
只在含有           的細胞中進行
在所有的       細胞中都能進行
條件
在         下才能進行
            都能進行
能量轉換
               能量
             能量
 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將金魚藻放在裝滿水的玻璃杯中，用漏斗罩住金魚藻，并在漏斗上倒扣一支裝滿水的試管，將該裝置放在陽光下照射一段時間，當氣體充滿1／2試管時，用帶火星的小木條檢驗該氣體，小木條復燃。該氣體是在下列哪種過程中產生的？（   ）
A．呼吸作用B．光合作用
C．吸收作用　　D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

(11分)某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”而進行了以下實驗，請分析回答：
①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在黑暗處一晝夜后，分別置于兩瓶內，密封瓶口，設為A、

B瓶；
②將A瓶移到光下幾小時，B瓶仍放在暗處(圖一)。
③取下瓶蓋，迅速將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二)。
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，脫色。
⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。
(1)步驟①把天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是______               。
(2)步驟②中為什么把B瓶仍放在暗處？____________________________。
(3)步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含__________(氣體)，出現這種現象的原因是__________________________    ___________；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說明瓶中缺少上述氣體，該氣體是被植物的________作用消耗掉的。
(4)步驟④將葉片脫色，使葉片含有的_____________溶解到酒精中，綠色葉片變成_________色。
(5)步驟⑤滴加碘液后，觀察到摘自A瓶的葉片____________，摘自B瓶的葉片____________，這不僅說明光合作用的產物是______________，還說明__________________________________。

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