【題目】如圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）人體的氣體交換包括[A]和[B]兩個過程．
（2）圖中①表示的擴散作用，②表示的擴散作用，擴散作用的原理是 ．
（3）②是由運送的，①是由運送的．
（4）氣體進出肺泡是通過來實現(xiàn)的．
（5）從圖中可以看出，人體的呼吸過程包括、和A、B四個環(huán)節(jié)．

【答案】
（1）肺泡內(nèi)氣體交換,組織內(nèi)氣體交換
（2）氧氣,二氧化碳,氣體擴散作用
（3）二氧化碳,血漿
（4）呼吸運動
（5）肺的通氣,氣體在血液中的運輸
【解析】解：（1）由圖示可以判斷A過程中的箭頭可以看出，肺泡內(nèi)的氣體進入血液，血液中的氣體進入肺泡，說明是在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程．B過程的箭頭可以看出，血液中的氣體進入組織，組織里的氣體進入血液，說明是在組織內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程．（2）從圖中可以看出，人體的呼吸過程包括四個過程：分別為肺的通氣，是肺與外界之間的氣體交換；肺泡內(nèi)的氣體交換，是肺泡與血液之間的氣體交換；氣體在血液中的運輸，是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中的運輸過程；組織里的氣體交換，是血液與組織細胞之間的氣體交換．根據(jù)箭頭的方向不難判斷圖中①表示氧氣的擴散作用，②表示二氧化碳的擴散作用．（3）血液包括血細胞和血漿，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板，血漿的主要作用是運載血細胞，運輸人體所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等，紅細胞具有運輸氧和部分二氧化碳的作用．②二氧化碳在血液中的運輸主要是血漿，①氧氣是由紅細胞運輸?shù)模?）肺的通氣是通過呼吸運動來實現(xiàn)的，需要呼吸肌的參與，導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓的變化，完成肺的通氣過程．（5）從圖中可以看出，人體的呼吸過程包括四個過程：分別為①肺的通氣，是肺與外界之間的氣體交換；②肺泡內(nèi)的氣體交換，是肺泡與血液之間的氣體交換；③氣體在血液中的運輸，是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中的運輸過程； ④組織里的氣體交換，是血液與組織細胞之間的氣體交換．

所以答案是：（1）肺泡內(nèi)氣體交換；組織內(nèi)氣體交換 （2）氧氣；二氧化碳；氣體擴散作用 （3）血漿；（4）呼吸運動；（5）肺的通氣；氣體在血液中的運輸．


【考點精析】掌握呼吸系統(tǒng)的組成和肺泡與外界氣體的交換是解答本題的根本，需要知道呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成；由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞，當吸入的空氣到達肺泡時，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，隨呼氣的過程排除體外．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的運動系統(tǒng)由什么構(gòu)成？（ ）

A．骨骼和骨骼肌 B．由關(guān)節(jié)構(gòu)成

C．由手和腳構(gòu)成 D．由骨骼肌構(gòu)成

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【題目】圖是 草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請根據(jù)圖回答：

（1）草原中存在的細菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____________________。

（2）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在______關(guān)系；鷹和蛇又都以鼠為食物，二者還存在_______關(guān)系。

（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到 DDT 的污染，那么體內(nèi)積存 DDT 量最多的生物將是_______。

（4）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是人體吸氣示意圖，下列描述錯誤的是（ ）

A.膈肌收縮，膈頂部下降
B.吸入氣體后胸廓的容積增大
C.肋間外肌收縮，胸部擴張
D.若進行吸氣時胸廓的容積會擴大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者的作用和相互關(guān)系，下列敘述不正確的是( )

A. 生產(chǎn)者養(yǎng)活了生態(tài)系統(tǒng)中包括它自己在內(nèi)的所有生物

B. 生產(chǎn)者、消費者和分解者之間是相互抑制的關(guān)系

C. 消費者能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D. 如果沒有分解者，生產(chǎn)者和消費者將漸漸失去生存空間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，以下說法不正確的是（ ）

A. 圖中G、H、E、I構(gòu)成雌蕊

B. 此桃花授粉后，E能發(fā)育成種子，被害蟲吃掉以后將不能結(jié)出果實

C. 若要此桃樹結(jié)出不同的果實，一般采用嫁接的方法

D. 桃花的花瓣有五枚，這是由基因控制的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組的同學將一株綠色開花植物置于黑暗環(huán)境中，一天后剪取一段枝條，插入下圖廣口瓶中，對其生理活動進行探究。

（1）清晨，把該枝條從黑暗中取出后，立即將葉片d置于右圖裝置中，用來探究光合作用所需的某種原料，則該原料是_______________。

（2）傍晚，發(fā)現(xiàn)廣口瓶內(nèi)的液面明顯下降，減少的水分主要是植物通過_______________由葉的氣孔散失的。如果在當天傍晚取下b葉片，用打孔器獲取一個圓片，烘干后稱重，次日凌晨取下c葉片，取同樣大小的一圓片，烘干后稱重，發(fā)現(xiàn)取自c葉片的圓片較輕，主要原因是_________________________。

（3）在廣口瓶中滴加幾滴紅墨水，一段時間后從該枝條上截取一段莖，用放大鏡觀察橫切面，發(fā)現(xiàn)被染成紅色的部位是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①～④，下列說法錯誤的是（　　）

A. ②③作為分解者，它們在自然界里二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)過程中有著重要作用

B. 把①放在高于細胞液濃度的溶液中，細胞會失水，甚至死亡

C. ④的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成，營寄生生活

D. ②③的共同點是細胞中都有細胞壁、細胞膜、細胞核、葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示某種樹葉外形圖，圖中分別代表①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，則①、②、③、④分別是①________②________③________④________

（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則①、②分別是①________②________

（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則②________

（4）以上三種生理活動綠色植物在白天進行的有________種，夜晚進行的有________種．

（5）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對于維持生物圈中的________平衡起重要作用．

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