【題目】種，又稱(chēng) ，指 和 基本相似， 基本相同的一類(lèi)生物。

【答案】物種；形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理功能；生態(tài)分布

【解析】

試題分析：生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種。種是最小的單位，一種生物就是一個(gè)物種，種是指形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上表現(xiàn)相似、生態(tài)分布基本相同的一群生物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是____________。

（2）A細(xì)胞通過(guò)__________形成B，在此過(guò)程中，_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）B通過(guò)_________形成C，在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[ ]______________。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)心臟是血液循環(huán)動(dòng)力器官，它的壁主要由_______組織構(gòu)成．

(2)血液由④出發(fā)，回到①的循環(huán)途徑叫_______________．

(3)觀(guān)察心臟結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)現(xiàn)，在心房與心室之間，心室與動(dòng)脈之間都有能防止血液倒流的____________．

(4)血管名稱(chēng)：⑤________，⑥肺靜脈，⑦_______，⑧_______。血管⑤內(nèi)的________血流經(jīng)肺后變成血管⑥內(nèi)的__________血。

(5)小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)血液中的__________送達(dá)到組織細(xì)胞，在_________中被利用。

(6)由M到N處，血液成分發(fā)生的變化，是______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)你的調(diào)查，你認(rèn)為下列哪一組歸類(lèi)是正確的( )

A. 蟹、蟋蟀、西瓜為陸生生物 B. 雞、大象、鴨為家禽

C. 小麥、玉米、水稻為農(nóng)作物 D. 海帶、鯽魚(yú)、鴕鳥(niǎo)為水生生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，經(jīng)訓(xùn)練后，歐洲熊蜂能將小球順利地滾到終點(diǎn)，同時(shí)獲得糖水作為獎(jiǎng)勵(lì)。關(guān)于熊蜂滾球行為，下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A.從行為獲得途徑看，熊蜂滾球是學(xué)習(xí)行為

B.熊蜂滾球行為與遺傳因素?zé)o關(guān)

C.若無(wú)糖水獎(jiǎng)勵(lì)，滾球行為會(huì)逐漸消退

D.熊蜂通過(guò)進(jìn)球獲得獎(jiǎng)勵(lì)有利于生存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀(guān)察玻片標(biāo)本時(shí)，與低倍鏡相比，高倍鏡下看不到的現(xiàn)象是（ ）

A． 細(xì)胞數(shù)目減少

B． 細(xì)胞物像變大

C． 視野范圍變小

D． 視野范圍變大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛇為變溫動(dòng)物，也就是體溫隨著外界的溫度而改就，故推測(cè)其較不適合生活于何種生活環(huán)境（ ）

A. 熱帶雨林 B. 亞熱帶森林 C. 溫帶草原 D. 寒帶凍原

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)動(dòng)物中全屬于昆蟲(chóng)是（　�。�

A. 蜘蛛 蝦 B. 蜻蜓 蟑螂 C. 蟑螂 螞蟻 D. 蜈蚣 蝗蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有 和 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案