11.如圖是番茄的生長發(fā)育示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)完成圖中從[1]到[2]表示的生理過程后,花粉內(nèi)的精子與胚珠內(nèi)的卵細胞結(jié)合形成受精卵;這種由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫有性生殖.
(2)番茄體細胞的染色體數(shù)目是12對,那么圖4中的細胞中染色體數(shù)目是24條.
(3)番茄的果實紅色(R)為顯性,黃色(r)為隱性.若圖中4為紅色的番茄果實,則它的基因組成可能是RR或Rr.若將純種紅色番茄的花粉授到黃色番茄的柱頭上,則結(jié)出的果實的果皮顏色是黃色.
(4)農(nóng)業(yè)技術(shù)員利用某種技術(shù)能夠在番茄植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)是嫁接.

分析 (1)由兩性生殖細胞結(jié)合成的受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫有性生殖.
(2)圖是番茄的生長發(fā)育過程示意圖:①番茄的花,②是雌蕊由柱頭花柱子房組成.圖中3表示的生理過程是雙受精.④是果實,⑤是種子的萌發(fā),⑥是番茄的植物體.
(3)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體,據(jù)此解答.

解答 解:(1)一朵花開放之后要經(jīng)過傳粉和受精才能形成果實和種子,傳粉指的是花粉從雄蕊傳到雌蕊柱頭上的過程,如圖中從l→2表示的生理過程是就是傳粉;受精是傳粉之后,精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程,如圖中的3表示的生理過程就是受精.
有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞,經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式.無性生殖是不經(jīng)生殖細胞的兩兩結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的方式.這種由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫有性生殖.
(2)生物體細胞內(nèi)的染色體是成對存在的,在形成生殖細胞的時候,成對的染色體要分開,即減少一半,這樣才能保證由生殖細胞結(jié)合成的受精卵內(nèi)染色體的數(shù)目的恒定不變,如番茄體細胞的染色體數(shù)目是24條,那么,圖中4的細胞中染色體數(shù)目是24條.
(3)生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.番茄的果實紅色(R)為顯性,黃色(r)為隱性.若圖中4為紅色的番茄果實,則它的基因組成可能是RR或Rr.
將純種紅色番茄(RR)的花粉授到黃色番茄(rr)的柱頭上,其遺傳過程如圖所示:

黃色番茄植株上所結(jié)番茄的種子基因型組成為Rr,果皮是由黃色番茄的花中的子房壁發(fā)育而來的,它的基因組成為rr,故果皮為黃色.
(4)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.被接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活.因此菜農(nóng)利用某種技術(shù),農(nóng)業(yè)技術(shù)員利用某種技術(shù)能夠在番茄植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做嫁接.
故答案為:(1)有性生殖;
(2)24;
(3)RR或Rr;黃色;
(4)嫁接.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記綠色開花植物的一生.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成.
(2)圖中6(填序號)是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是氣體交換的場所.
(3)體內(nèi)進行氣體交換的功能單位是肺泡,其外壁由一層上皮細胞構(gòu)成,外面纏繞著許多毛細血管,有利于與血液進行氣體交換.
(4)人能嗅到各種氣味,是因為鼻腔上部黏膜內(nèi)有接受氣味刺激的嗅覺細胞.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.動物不能自己制造有機物,必須以植物或動物為食,從中獲得營養(yǎng)物質(zhì).除病毒外,生物都是由細胞細胞構(gòu)成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué),上午最后一節(jié)課往往會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象,這主要是因為血液中的營養(yǎng)物質(zhì)含量少引起的,人體消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是(  )
A.1、2B.3C.4D.5

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.根據(jù)你具有的生物學(xué)知識,判斷下列說法,正確的是( 。
A.DNA只存在于細胞核中
B.父親X染色體上的某一基因傳給兒子的概率為50%
C.膽囊分泌的膽汁,能乳化脂肪
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,中耕松土可以促進根的呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列各種嫁接組合中,分別適合作砧木和接穗的是(  )
A.抗性強的山桃和味好、個大的優(yōu)質(zhì)桃
B.耐低溫的南瓜和西瓜
C.耐濕、吸肥性強的南瓜和香瓜
D.生長快的柿子和耐澇的黑棗

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.動脈比靜脈粗大、血流速度快.×.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.生態(tài)浮床,又稱人工浮床.通常用于生態(tài)修復(fù)城市、農(nóng)村水體污染或建設(shè)城市濕地景區(qū)等.利用浮床的浮力承托水生植物,讓水生植物得到一個固定的區(qū)域生長,如圖所示.請回答問題:
(1)魚在水中用鰓(器官)呼吸;食草性魚類在此生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于消費者.
(2)浮床能抑制浮游藻類的生長,其原因是浮床遮蔽部分光線,藻類的光合作用減弱.
(3)浮床植物不能直接利用水體中的有機污染物,必須經(jīng)過微生物的分解作用,形成無機物,才能被植物的根吸收.
(4)生態(tài)浮床系統(tǒng)運行性能穩(wěn)定,可消除污染,降低風(fēng)浪對坡岸的拍擊與沖刷強度,體現(xiàn)了生態(tài)浮床系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列人類活動不會破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是(  )
A.毀林開荒B.圍海造田C.退耕還林D.過度放牧

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案