【題目】將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中，用離心機(jī)離心，可以觀察到血液有明顯分層現(xiàn)象（　�。�
A.上層淡黃色液體是白細(xì)胞和血小板，下層紅色部分是紅細(xì)胞，兩層交界面的物質(zhì)是血漿
B.上層淡黃色液體是血漿，下層紅色部分是紅細(xì)胞，兩層交界面的物質(zhì)是白細(xì)胞和血小板
C.上層淡黃色液體是血漿，下層紅色部分是白細(xì)胞和血小板，兩層交界面的物質(zhì)是紅細(xì)胞
D.上層淡黃色液體是白細(xì)胞和血小板，下層紅色部分是血漿，兩層交界面的物質(zhì)是紅細(xì)胞

【答案】B
【解析】解：加入抗凝劑的血液會出現(xiàn)分層現(xiàn)象，如圖所示：

即血液包括血漿和血細(xì)胞．

所以答案是：B

【考點精析】關(guān)于本題考查的血液的組成和功能，需要了解血液由血漿和血細(xì)胞組成；血液的功能：運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的行為屬于先天性行為的是（ ）

A. 燕子筑巢 B. 狗繞道取食

C. 老馬識途 D. 小狗跳火圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國陸續(xù)建立了數(shù)百個自然保護(hù)區(qū)，其目的是（ ）

A. 環(huán)境對動物的影響比植物的影響小 B. 生物能適應(yīng)環(huán)境

C. 環(huán)境影響植物的分布 D. 促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計：

材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管

實驗步驟：

①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞放在兩滴水之間的中點．

②用放大鏡觀察并記錄螞蟻的覓食行為．

③重復(fù)多次．

請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題：

（1）本實驗的假設(shè)是__．

（2）本實驗的變量是__．

（3）對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析：

預(yù)測①：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則說明__．

預(yù)測②：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明__．

（4）本實驗設(shè)計的不足之處主要是__．

（5）一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的__行為特征的動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片圖像，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. ①含有細(xì)胞核，具有防御和保護(hù)的功能

B. ②主要成分是水，能運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

C. ③都有細(xì)胞核，具有運(yùn)輸氧的功能

D. ④具有止血和凝血的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人喝酒喝醉了，走路搖晃，站立不穩(wěn)，這是由于酒精麻痹了腦的哪一部分（ ）

A．大腦 B．小腦 C．腦干 D．大腦皮層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物群體中不同個體分工合作，共同維持群體生活的行為，稱為社會行為．下列群體具有社會行為的是（ ）

A. 一群生活在花盆下的鼠婦

B. 在田里吃草的一群牛

C. 分工各不相同的狒狒群體

D. 個體戶養(yǎng)殖的鴨群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于使生態(tài)系統(tǒng)遭到毀滅性破壞的自然因素是（ ）

A. 火山爆發(fā) B. 地震

C. 雷擊引起的火災(zāi) D. 引進(jìn)、消滅某些生物種類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射屬于復(fù)雜反射的是（ ）

A．下落的灰塵引起的眨眼； B．看見酸杏引起唾液分泌；

C．嬰兒吃奶時的動作； D．針刺上肢引起的縮手。

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同步練習(xí)冊答案